對於城市教育好還是農村教育好？寒門能否出貴子？我自己深有體會…

我是84年出生的，父親參加過越南以為反擊戰，並且提幹了，後來轉業復員。我們家姊妹5個，我最小。兒時模糊的記憶裡，父親是一個很疼很疼我的人…

好景不長，七歲那年冬天，父親因病去世，從此家道中落，那時大姐剛剛成家，一家的重擔就落在了母親肩上。我的學習成績特別好，初中一直都在年級前十名。98年中考前夕，家裡給二哥蓋房子娶媳婦，我呢，因為需要交20塊錢的實驗費，母親實在拿不出錢，我抹著眼淚從學校搬回了桌子…班主任來到我家，說費用全免，讓我去上學，想到就算考上高中，以後的費用也是問題，我違心的拒絕了。這也是我一生最大的遺憾。在目前這個高消費的狀態下，我覺得，寒門很難出貴子，要知道，供一個大學生出來，普通家庭真的很吃力！

我的兩個孩子在村裡讀小學，有一次，她對我講，我們新來的老師說，題，我只講一遍，沒事不要來煩我，一節課有半節課的時間老師都在鬥地主，問他，也是不搭理。在這裡我並不是說村裡的老師都不好，但有的個別人，素質真的很低…想去市裡讀吧，費用又太高，思來想去，後來給她倆轉到了鎮上讀書，學習也有了明顯的提高，所以我覺得，城市的教育要比農村好很多，根本不在一個層面上。

寒門很難出貴子，城市的教育也遠遠的好過農村。

大家好，我是蘭香如故，一位從教20年的小學教師。

要是放在以前，確實是城裡的教學條件好一點，好的裝置，好的師資大多都傾向城裡，但是近些年城鄉差別越來越小，人口流動量大，就我們這裡來說，前漬二十年城裡老師人浮於事，但是現在有經驗的退了休，大多數不退休的也不知道到哪裡去了，編制缺人，但是學校代課的老師好幾十個，新考上的老師大多數分配到農村，因為農村缺編啊，從師資說農村要好一點，而且農村老師吃苦耐勞多一點，傳統沒有丟下，一代傳一代，老師們敬業愛崗，學生紀律和成績明顯比城裡好，這個是有成績了查的，去年期末考試，城裡四所小學考試成績全縣墊底，所以我說，農村孩子就在農村上學，不僅不用送禮，不用遭受歧視，還能獲得優質的教育。

但是現在家長手裡錢多了人也浮躁些，都到城裡買樓孩子也就跟著去上學了，也有些是想讓孩子去城裡上學才買的樓。

不可否認的是城裡機會多，學校活動多，孩子們見識更廣一些。

不過人生都是隻有一次，經歷了這個錯過了那個，就看你怎麼想了。

城裡的教育它主要是能夠提供的資源，如果作為教師本身的素質可能會相差不是很多，但是成立，不然他們會孩子們見識更多城裡的學校，他提供的教學資源會比較多，教學活動會比較豐富，孩子見的多，識的廣。

寒門出貴子在現在的這個社會不是沒有而是很少，因為畢竟還沒他提供給孩子的資源是有限的，提供的各種條件都是有限的，那孩子呢？所享受的這些無論是教學資源還是見世面的資源都是比較窄的。

所以環境是非常重要的，當然如果能有一位遠見的父母，那也是不錯的，即使家裡貧窮，但是可以想方設法讓孩子享受比較好的教育，有些教育它並不是金錢所奠基的。

但如果能夠給孩子一扇開啟世界的窗戶，讓引導孩子去追尋自己的夢想，讓孩子有一個長遠的人生規劃，這樣對孩子來說會是一個很好的幫助，最重要的是內心裡邊要有這種夢想和慾望。

所以說環境確實特別重要，這個環境包含了家庭的經濟條件，父母的素養和見識，也包含了學校的教學資源和教師的個人素質。

所以一個人的成功是多方面的原因造成的，但是最最根本的是父母傳達給孩子的責任感和上進心，以及自律和持之以恆的精神。