我家孩子就是在一年級的第一天就當上了班長。他被老師選上的原因是上課時的專注力特別好，在一群還不太懂得遵守課堂紀律的一年級新生面前顯得與眾不同。這立刻引起了老師的注意。

我家寶貝剛上一年級，班長是剛上學沒多久，老師指定了一個小女孩，當時我就想為什麼老師選擇了這個小女孩當班長，我的孩子為什麼不是班長呢？

後來我明白了，我家的寶貝基本是事不關己高高掛起型別的，當班長與否好像對他並沒有什麼吸引力，或者他不太明白當班長有什麼好。

提前備課，爭當小班長

再後來我明白了，還沒上學之前就需要告訴孩子上學之後的班內模式，有班長、組長、各類委員等等，讓孩子明白之後，可以鼓勵孩子以後爭取當班長，如果孩子有意願的情況下，可以告知孩子，當班長可以不容易哦，需要你付出很多努力，當然咱們現在也只是努力，但並代表結果你一定是班長。享受努力的過程，但不要苛求結果，一年級當不成，可以二年級繼續努力。

如何提高孩子當班長的可能性

小時候，我記得只要學習好，老師就很容易選定你當各類班幹部，尤其是一年級，大家對於競選的概念很淡，基本靠老師指定。

那麼如何在其他孩子們當眾脫穎而出呢？

第一：第一印象：衣著得當，整個人整潔清新

任何人都不會喜歡邋里邋遢的孩子。但孩子畢竟是孩子，我家寶雖不是邋里邋遢但每天放學回來這一身衣服就別想第二天還能穿，但有的孩子確實不會這樣，這點不服氣不成。總之告訴孩子，玩鬧都可以，但不要把自己弄的髒兮兮。而他們班的小班長，長得很漂亮，衣著很得體，整個小姑娘就感覺很舒服，若是我也會選擇這樣的孩子當班長。

第二：敢說話，並且語速適中。

當班長會經常和老師溝通，和同學們溝通，甚至眼保健操的時候站起來檢查同學們的做操情況都需要做到簡潔有效的提醒，那麼說話不清楚，語速過快等，都不適合。

所以可以刻意的去找機會鍛鍊孩子的語言表達能力，比如引導孩子講故事啊，誦讀詩歌，勇於表達自己的觀點等。

我目前在培養孩子的語言表達能力，定期我會組織家庭會議，針對某個事情為主題，大家各自發表自己的看法，前幾次他還不願意參加，春節初四晚上他竟然自己組織了一次家庭會議，他的會議主題我很鬱悶，叫做“破五了什麼時候打媽媽”，而會議結果是，他太淘氣了，破五一起打他，家庭成員每人打五下。是一次玩笑的會議，但我們也很認真都說了為什麼，他也很開心，他當然知道不會打他。

語言培養不是一天兩天，指定了適合自己孩子的方式，那麼必須要堅持。

第三，正義的小使者，喜歡和同學一起玩，大方且願意幫助同學

再小的孩子，也會慢慢明白班長是什麼？如果這個班長自私自利，不願意理同學，自己可以幫助同學的時候不願意幫助同學，那麼老師和同學就不會再信服了。

要做勇敢的小使者，遇到欺負別人的小同學，要敢於對他說不要這樣做。班長是一種榮譽，也是一種責任，光享受榮譽了可不成。

第四，學習要好

在學校學習是第一位的，我家寶寶回來偶爾會說，這個題連班長都不會。當班長需要讓同學信服，會他們不會的題，就會讓孩子們覺得你還厲害。

不說當學霸，但要前幾名。

這樣說來，當班長真的不容易，但每個班都會有班長，有的班長做的還很不錯，所以相信自己的孩子，只要他想當班長，那麼家長應該盡力培養。

如果像我家寶寶就沒有意願，就適度引導這種榮譽感，目前他的目標是當數學課代表。

慢慢來，不說當班長就好，不當班長就不好。