晚一年上學說的就是我吧，明明覺得自己還是個小可愛，然而到了大學幾乎所有人都能喊我姐姐，讓我失去了裝嫩的機會…

幼兒年齡教育適時選擇哪個年齡段接受哪個年齡段的教育，因為教育本事就是根據孩子年齡量身定做的。錯過最佳間斷就會錯過最好的教育機會，我身邊也有很多這樣的家庭，因為種種原因推遲送孩子讀書，去了學校不是太適應，不過這些也不是絕對的，也有個例。所以介意，如果條件允許的話，就適齡教學，包括早教也是，有些潛力就得在那個年齡段激發，太晚了效果就會顯得不會最好。晚一點上學不好原因有大致幾點，一來不好和同齡相處，二來學習不適應，再者孩子心理或許也有自卑感。單純的靠家庭教育可以培養孩子的情商，應變能力會比別的孩子好一點，就擔心教育的接受能力和學習教材的使用上有差別。也是個人觀點，如果可取當做建議，說的不對的地方，請提出批評。謝謝！

我說說我個人對此問題的看法，很多人都說晚上一年學就晚一年畢業，這真不是一年時間的問題。對於孩子來說可能是一輩子的事情。

我在基層教學也有十年了，我就發現一個很明顯的問題，大多數生月晚的要比生月早的學生學習接受力、理解力等各方面要強。成人與成人之間相差一年兩年感覺不出來有什麼差別，但是放在小學生身上有明顯的差別。例如我們班的班長生月是九月十五號，上學的時候都馬上七歲了，沒辦法，我們的規定要求是生日在九月一號之前的孩子才能上一年級，從一年級開始到現在五年級，這個孩子都是班級裡成績比較好，相對於其他孩子顯得就成熟懂事的多。

我們班還有一個學生，本來生日就在八月底，不知道為什麼他爸爸在給上戶口的時候又提前了一年，這樣孩子實際是剛剛滿五週歲上一年級，這個孩子在班裡就比較顯得特別矮小，與班長相比兩個人差了兩歲，各方面這個孩子都落後於其他孩子，特別是理解力上，有的應用題其他的孩子講一遍基本都能明白，這個孩子就需要單獨輔導很多遍。寫的字也比其他學生要差的多。下面的就是兩人的作業比較。

每個孩子的身體，心智發育是不平衡的，有的孩子接受能力，理解力稍差，注意力不集中。這樣的話完全可以晚上一年學。

還有一個問題，如果你家孩子比其他孩子發育慢一些，而且上了一年級，我告訴你除了因病輟學外，國家現在不允許留級。你家孩子如果學習跟不上的話，有可能一直會差。不如晚上一年學，家長在這一年當中對其進行學前適應性教育。

專職輔導一年級，常年和一年級小同學打交道。

當時收到了很多共鳴，很多小月齡男孩家長都瘋狂吐槽。

那麼小月齡男孩晚一年上學會更好嗎？

答案是不一定。

但這些劣勢，隨著學習的開展和年齡的逐步增大，會漸漸縮小，甚至有可能出現反超。

在小學三年級之後，男女生在學習上的差別就已經很小，到了初中，基本可以忽略。

在小學低年級，同學之間可能以年齡大的為榮。

但在小學高年級乃至以後人生的每一個階段，同階段都是以年齡小為榮。

我在輔導時清楚地知道，輔導小月齡男生有多難。

但有一個事實必須承認：學渣是不分年齡的……大月齡也有不少學得很差。