剛步入初中生活，同時覺得自己又大了一歲，此時他們渴望獨立同時又需要家長老師加以引導。首先，要尊重和讚賞他們，在學習上，他們發表自己的想法，有自己的見解，一定不要急著去否認，而是認真傾聽然後在指出不足，一起討論改正方法，這樣既能培養他們獨立思考，分析問題能力，又能提高學習的積極性。其次，要學會設定學習目標和計劃，按照自己的規劃學習，不斷提高。

初一正是銜接小學與中學的過渡期，這個階段的孩子還處於正在適應初中緊張生活節奏中，他們敏感好動，自制力比小學時期稍強一些，但還沒能真正學會自律。個性化發展逐漸明顯，語言邏輯能力突出，但多數眼高手低。初一的孩子能夠有爭強好勝的學習勁頭，但行動力差，對於既定的小目標往往三分鐘熱血，難以堅持。他們思維敏銳，但注意力也易分散，時刻關注外界事物變化，相對於其他事物的興致超過學業，覺得學習枯燥，沒有外界事物生動有趣。針對孩子們的這些特點，我們要幫助他們揚長避短，制定科學合理的學習計劃，讓生活張弛有度 。首先樹立學習目標，然後把這個大目標分解成幾個小目標，比如這個孩子想在期末考試排在年段前十名，現在是排名第二十五位。我們不能強制要求孩子一下子就擠進目標位置，可以分階段讓孩子每次進步一點，在第二次月考進步五名，第三次月考再進步五名，在期末考試的時候自然而然地達成目標。幫助孩子把困難化解，讓孩子覺得其實學習也沒那麼難，樹立起自信心。其次，讓孩子養成自主學習的好習慣，科學合理安排時間 ，提高自學能力。再次，提高學習效率，初中生活節奏緊湊，在單位時間內有質量地完成學業，可以留出更多休息運動的空閒，這樣能豐富一下孩子的生活，不至於整天面對書山題海。初一是孩子過渡期，也是各種習慣養成的好時期。我們一定要配合學校老師，協助孩子有質量地學習，有樂趣地生活。

初一階段是一個承上啟下銜接小學和初中學習內容的階段，這個時期的學習內容相對初中整個階段來說是比較簡單輕鬆的，各科知識和小學內容聯絡比較緊密，之所以如此，也是為了讓學生能夠更好的度過這個非常重要的過度性學習階段！但是，不能因為簡單就放鬆初一階段的學習，恰恰相反，由於初一增加了幾何、英語、歷史、地理和政治等好幾門科目，更需要我們家長配合老師有的放矢合理安排好孩子學習時間，掌握好最佳學習狀態，把各科知識都能輕鬆駕馭！這裡，我總結幾點學習方法，希望對初一學生有所幫助:

一、語文在牢記生字生詞成語等概念的基礎上加大課內閱讀和課外閱讀，提高對閱讀理解題目的做題水平，特別是對於新增的文言文，理解性的記憶最紮實，文言文中古為今用的詞語句子必須牢記；

二、英語是新修科目，學習方法類似語文的學習，單詞，短語必須牢記，課文在熟讀的基礎上背誦，在背誦的基礎上理解，課外多多進行口語練習，鞏固所學知識；

三，代數幾何知識是小學階段的延續，小學數學如果學的不紮實必然影響這個階段的學習，但是因為初一代數比較簡單，所以這個時期可以抓緊補習小學知識，再學第二遍一定會有讓你驚喜的成績，查缺補漏是這個階段的關鍵，一定不要掉以輕心錯過最佳補習時間；

四、對於歷史、地理、政治等幾門小科的學習千萬不要掉以輕心，不要認為可學可不學，為了考試而學的思想一定不能有，這幾門知識的學習能夠大大豐富我們的視野，開拓我們的思維，增加我們瞭解社會的機會，幫助我們瞭解中華上下五千年的發展變化和進步，幫助我們樹立正確的人生觀價值觀，培養我們成為一個全面發展的合格人才！初一階段這幾門科目都是簡單到只要熟讀背誦記憶就能掌握的概念性知識，而且對於課外喜歡閱讀喜歡探究的學生來說這幾門科目更能錦上添花的幫助學習！