低年級的孩子頂撞老師，從我自身從事基礎教育的經驗分析：

一、教師家長必須應知低齡兒童身理、心理的特徵

1、2-3歲時，出現的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現，稱“寶寶叛逆期”。

2、6-8歲時，則來到人生第二個叛逆期，稱為“兒童叛逆期”。

3、12-18歲時，是人生第三個叛逆期，這是大家常見熟知的“青春叛逆期”。

二、不同的叛逆期，有不同的個性發展、心理生理髮育特點，老師、父母應對的方法也要不同

1、低年級孩子的教育方式應多采取表揚、鼓勵的方法，教師態度和藹、親切，切勿粗暴。

2、引導他們學規矩，要告訴孩子在學校裡有學校的規矩，聽從老師安排這都是遵守規矩的體現，我們

必須遵守校園內部的規章制度，從小做起，才能遵守法律法規。

3、師生之間的關係是一種相互依存的關係。只有建立融洽、和諧的師生關係才能達到和實現我們的教育目的。

以上回答，希望令你滿意。

引導孩子講述因為什麼事情而頂撞老師；即使孩子觀點是正確的，也請告訴他，尊重老師是每一個學生必須遵守的，有好的想法可以課後與老師單獨交流，這樣的行為會讓老師更欣賞你，更看好你，何樂而不為呢？

試想啊，若媽媽是老師，遇到一個當眾頂撞的學生，既感到無奈又覺得很失顏面呢？你覺得呢……