學習並不一定要拿出紙和筆，也不一定非要坐在電腦前，戴上耳機，看教學影片！學習是大腦受益的過程，即使是技能的學習，也離不開大腦思維的控制，面對著學習材料可以學習，離開了學習材料，只要大腦依舊在思維，一樣可以在腦海裡學習，這就是想象學習法。
這種學習法是我在蒐集精英特速讀記憶學習資料時看到的，個人覺得這算是利用右腦開發理論來實操的學習法。嘗試過後，覺得確實有效，所以在這兒分享給大家。
假如早上你迷濛地睜開睡眼，開始洗漱，你可以把心思都用在起床洗漱上，也可以在身體行動的同時，在大腦裡複習一段前一天學習的速讀記憶理論，溫故而知新，這難道不是在學習嗎？
或許你會說，這不就是人人都能做、人人都會做的複習嗎？哪有那麼高大上！但如果你把這種方法細化再細化：如你前一天晚上學了某個課程（當然不限於速讀記憶和思維導圖），在你因肢體從事其他事情而三心二意地在腦海裡複習課程時，你可以把
所有的學習內容一概而過，只要確定學過的內容確實在腦海裡就行了。
你更可以把你的學習、溫習和實踐練習聯合起來：就像一個大神所說的，任何一項技能的進階都需要10000個小時的積累，只學習理論而不能實踐操作訓練，學了理論也無用；不過事實上，很多學習課程給出的實戰操作都很有限，需要我們自己把學過的東西運用到實踐中去。
所以，你可以用這段確實不能上手實踐學習的時間在腦海中想象你學習這堂課程，以及運用所學實踐操作的過程：第一步，你要怎麼做？第二步、第三步……你學習的內容還可以怎樣運用於什麼情景下的實踐？用的時候具體先怎麼操作，再怎麼操作，可能會出現什麼難題，最後會有什麼樣的成果……
不是讓你大致在腦海裡產生想法，而是要你把每一步的具體操作都在腦海裡回想或想象出具體細緻的畫面，就像你真的在做這件事。
比方要模仿學過的範文寫文章，就在腦海中構思出你所要寫的文章的題目、段落大綱、甚至是具體的每一句話；如果你要獨立畫一幅剛剛學過的畫，就在腦海裡想象出你要畫出一幅怎樣的畫面，你第一步畫什麼，畫在什麼位置，用多重、多粗的筆刷，用什麼顏色，然後第二步畫什麼……直到整幅畫的完成；如果你要像我一樣學習思維導圖，就要從思維導圖的主題開始，想象著我的導圖主題是什麼，要用什麼樣的思路來做導圖，導圖要分幾個大分支，每個大分支裡分別要放什麼內容，不同大小分支之間要這麼相互聯絡，怎麼避免導圖的雜亂……
總之，把你需要藉助工具才能進行的操作詳詳細細地想象在你的腦海裡，越詳細越好；達到的程度是：當你真的擁有了自主的整塊時間，你只需要把腦海裡的畫面複製出來就行了。
這個過程裡，你可能覺得你的想象過程很順利，也可能，你會遇到疑難；當你再用整塊時間來實際做這些事情時，對比你的實際效果與腦海中的效果。如果腦海中的程序一樣順利，就說明，你關於這項技能的學習真的已經合格了；如果有什麼超出了你的想象，那就說明，在這一點上，你需要學習或實操的會更多。
想象學習是把沒有預先想過的問題提前具體和準確化，同時，把想象的內容印在腦海裡，以幫助我們深化這項技能的學習。這些想象中的操作，即使是花整塊時間來學習、實踐的時候也依舊需要去做，想象學習則讓我們把這段可能會出錯的操作在你三心二意的情況下先做了，以此避免浪費更多的時間。
至於一天究竟要花多長時間來自學，或許對比我這個懶床的人，你們一天可利用的想象學習時間會更長，或者大夥並不希望自己的一天都在工作和學習裡來回交替，那麼想象學習法只是提供給你運用有限的時間去儘可能避免彎路的思路，你依然可以享受屬於你自己的私人空間，去做你想做的事。
學習並不一定要拿出紙和筆，也不一定非要坐在電腦前，戴上耳機，看教學影片！學習是大腦受益的過程，即使是技能的學習，也離不開大腦思維的控制，面對著學習材料可以學習，離開了學習材料，只要大腦依舊在思維，一樣可以在腦海裡學習，這就是想象學習法。
這種學習法是我在蒐集精英特速讀記憶學習資料時看到的，個人覺得這算是利用右腦開發理論來實操的學習法。嘗試過後，覺得確實有效，所以在這兒分享給大家。
假如早上你迷濛地睜開睡眼，開始洗漱，你可以把心思都用在起床洗漱上，也可以在身體行動的同時，在大腦裡複習一段前一天學習的速讀記憶理論，溫故而知新，這難道不是在學習嗎？
或許你會說，這不就是人人都能做、人人都會做的複習嗎？哪有那麼高大上！但如果你把這種方法細化再細化：如你前一天晚上學了某個課程（當然不限於速讀記憶和思維導圖），在你因肢體從事其他事情而三心二意地在腦海裡複習課程時，你可以把
所有的學習內容一概而過，只要確定學過的內容確實在腦海裡就行了。
你更可以把你的學習、溫習和實踐練習聯合起來：就像一個大神所說的，任何一項技能的進階都需要10000個小時的積累，只學習理論而不能實踐操作訓練，學了理論也無用；不過事實上，很多學習課程給出的實戰操作都很有限，需要我們自己把學過的東西運用到實踐中去。
所以，你可以用這段確實不能上手實踐學習的時間在腦海中想象你學習這堂課程，以及運用所學實踐操作的過程：第一步，你要怎麼做？第二步、第三步……你學習的內容還可以怎樣運用於什麼情景下的實踐？用的時候具體先怎麼操作，再怎麼操作，可能會出現什麼難題，最後會有什麼樣的成果……
不是讓你大致在腦海裡產生想法，而是要你把每一步的具體操作都在腦海裡回想或想象出具體細緻的畫面，就像你真的在做這件事。
比方要模仿學過的範文寫文章，就在腦海中構思出你所要寫的文章的題目、段落大綱、甚至是具體的每一句話；如果你要獨立畫一幅剛剛學過的畫，就在腦海裡想象出你要畫出一幅怎樣的畫面，你第一步畫什麼，畫在什麼位置，用多重、多粗的筆刷，用什麼顏色，然後第二步畫什麼……直到整幅畫的完成；如果你要像我一樣學習思維導圖，就要從思維導圖的主題開始，想象著我的導圖主題是什麼，要用什麼樣的思路來做導圖，導圖要分幾個大分支，每個大分支裡分別要放什麼內容，不同大小分支之間要這麼相互聯絡，怎麼避免導圖的雜亂……
總之，把你需要藉助工具才能進行的操作詳詳細細地想象在你的腦海裡，越詳細越好；達到的程度是：當你真的擁有了自主的整塊時間，你只需要把腦海裡的畫面複製出來就行了。
這個過程裡，你可能覺得你的想象過程很順利，也可能，你會遇到疑難；當你再用整塊時間來實際做這些事情時，對比你的實際效果與腦海中的效果。如果腦海中的程序一樣順利，就說明，你關於這項技能的學習真的已經合格了；如果有什麼超出了你的想象，那就說明，在這一點上，你需要學習或實操的會更多。
想象學習是把沒有預先想過的問題提前具體和準確化，同時，把想象的內容印在腦海裡，以幫助我們深化這項技能的學習。這些想象中的操作，即使是花整塊時間來學習、實踐的時候也依舊需要去做，想象學習則讓我們把這段可能會出錯的操作在你三心二意的情況下先做了，以此避免浪費更多的時間。
至於一天究竟要花多長時間來自學，或許對比我這個懶床的人，你們一天可利用的想象學習時間會更長，或者大夥並不希望自己的一天都在工作和學習裡來回交替，那麼想象學習法只是提供給你運用有限的時間去儘可能避免彎路的思路，你依然可以享受屬於你自己的私人空間，去做你想做的事。