學習歷史很重要，"以史為鑑，可以知興替"。由以中華民族的歷史為重，兼學外國曆史，以取長補短。但不可崇洋媚外，甚至認為外國的月亮比中國的圓，這是十分荒唐可笑的！有病就得治，否則會病入膏肓的，到時悔之晚矣！

找尋文化根源和自我價值吧，學習歷史是要知道人從何而來我從何而來，生下來的意義和追求怎樣的價值觀，從某些方面來看，退化了

學習歷史，是非常有必要！可以肯定的說，華人不瞭解中國歷史，那麼你不配是一個華人！

所以老豬認為，每個華人都要知道中國的歷史長河！能激發我們熱愛國家！熱愛祖國！

就向家庭，每個人都熱愛自己的家一樣！去熱愛我們偉大的祖國，中國！

學習歷史的主要意義是知道古代的歷史史實，借古知今，明白本人與本世社會的融合關係，不讓知己走彎路，幫助社會促發展（在自己有能力的情況之下，沒能力就隱退）。

個人認為：學習歷史，主要是總結歷史各個時期的優劣，以前常說〞古為今用，洋為中用〞不生搬硬套。中國的近代史和現代史，就是與當時社會相結合的革命史。

中國曆來提倡的是經史合參。經講的是人們的三觀問題，史講的是人類的實踐經驗。此二者是易經中臨觀二卦的辨證關係，少了哪一個都不成。

我不是學歷史的，但特別喜歡歷史。多年來，看過一些歷史書籍，可從未思考過學習歷史有何意義！今天看到朋友提的問題，突然想到了這句話：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替。”

平時與朋友同事聊天，有時也聊點歷史，多為一些歷史事件，並且發覺，多數人瞭解得稍多點的是中國歷史，且很片面，來源多侷限於以前的教科書和影視題材。對於世界歷史，特別是歐洲歷史知之甚少，即使知道一點，也多有偏見。在這個地球上，創造人類文明的，除了亞洲人就是歐洲人，亞洲除了遠東的中國就是中西亞的印度和阿拉伯世界（包括北部非洲）。歐洲和中西亞的白人，據說都來源於高加索山的雅利安人，有時我想，如果我們不是因喜馬拉雅山阻隔，高加索山的這支遊牧民族會不會來到中國 ，甚至來了就不走了。也許會，也許不會吧！就像非洲從中部以下，雅利安人並未滲透侵入一樣。我認為，學習歷史不能忽視了歐洲歷史，在人類歷史程序中，歐洲與我們的區別很大很大，我們有過航海，可不會發現新大陸，歐洲開始大航海，同時也開啟了地理大發現的新篇章。換個位置，假設是我們發現的新大陸，又會如何呢？也許看一眼就走，不再留下任何痕跡，就算留下了，又會如何呢？當然假設畢竟是假設，成立不了的。記得有這麼個歷史學者說過，學習歷史不能只侷限於中國歷史，要多學點歐洲歷史。當時不知何意，後來讀了一些，也似乎明白了點意思。有對比才會明白更多，對比也是一面鏡子，透過這面鏡子，才知道近代我們為什麼會落後，其實近代落後，也是我們自己下的定義，其實從大明永樂時就已落後了，此時期雖然歐洲已進入近代，於我們還是古代，為什麼說此時期我們開始落後了呢？對比啊！因為別人從矇昧的中世紀走了出來，我們仍沉迷於至高無上的皇權中，你不落後誰落後？說我們至1840後開始落後是沒根據的，反而大清歷屆皇帝均不平庸，就算慈禧也非常能幹的，為何至1840後一再受辱？至高無上的皇權使然啊！寫到此，又想到上面的話：“以史為鏡，可知興替”！僅此而已了！。

用今天的眼光去評判昨天的事態，就是歷史，更多的只是分享對與錯，沒有什麼特別的意義，只是說，在傳承或者精神層面上，歷史是和現在將來，不可抹去的一段時間