我剛開始學畫時，老師說的卡結構明暗交界線。那時候就按照老師的把明暗交界線畫的黑黑的。畫了有半年的時間，感覺老師把明暗交界線沒有講透。後來就不怎麼聽老師的了，在後來就超越了好多人。

白背景下，畫透明魚缸裡放著的高腳杯和水晶球，還有半缸水做折射，最後水面點了點汽油，畫水粉畫，狠不狠，奇葩不奇葩！

一個場景：放一個杯子，手在杯子後面，杯子裡面有水。

沒錯，手是自己的…

單手畫素描，另一隻手完全不能動…想靜一下…

經常出題的美術老師來解答

身為美術教師，經常要給自己的學生出作業題目。執教七年以來，我也積累了一些小小的經驗。不算是折磨學生吧，更多的是鍛鍊孩子們的繪畫能力和發散性思維。

匪夷所思的題目大概分為以下幾類。

1.朦朧型

這一類題目往往都比較大，措辭總體比較朦朧，這種朦朧感大多是一種意境，而並非是一種具象的畫面。因此就要用大家的生活閱歷來契合關鍵詞。

如

初戀的色彩

午後的愜意

尋覓青春

回首童年

2.工程型

這一類繪畫題目更多的是鍛鍊學生的耐心和對於繪畫的細緻能力。往往這一類題目工作量很大。要求學生要沉下心來出一切干擾，踏踏實實的進行繪畫。

如 紙團的紋理

人民幣的圖案

碎碎的玻璃碴

一地雜草和落葉

3.默畫型

這一類題目往往出自於各個高校的高考招生加試。由於條件的侷限，往往為學生起一個背畫的題目。學生在沒有任何參考的情況下，要把自己心裡對題目的印象畫出來。以下是幾個真實的考卷案例。

默畫天安門

背畫趙忠祥

我的父親

這裡面每一個題目都是一場血淚史。曾記得有有一場的題目叫做我的父親。當時很多同學都使勁回想自己爸爸的形象，只有一個同學十分鐘不肯動筆，監考老師問他為什麼不畫畫，那個同學沉思了良久。瞪著老師，大喊一聲。我沒有父親！說著情緒崩潰，抱著畫板跑出了考場。這是一個真實的事情，發生在2005年左右。

又快到了一年一度的藝考高潮了，提起來，藝考的專案也是每年都在增多，不過，熱度持續升溫的當然就要數美術生了。每年的美術生堪比是普通藝考生，將近幾十萬人的藝考生匯聚在集中的幾天當中要作出非常多的畫，可以說是相當艱難的。

不過，每個藝考生都有自己獨特的風采，這不，就有某位藝考生畫出了他自己的內心想法，估計也是被畫頭這一個環節給搞著了。是不是相當可愛？直接在一個肌肉男的身體上加上了這樣的圓球頭。

Emmm...這是搞笑派的肖像畫嗎？請問這位小姐姐，你確定畫的是同一個人麼？也許，小姐姐畫的是意象派的畫，能夠直接地揣摩模特的內心想法。不過，這幅畫要是被模特看到，不知道內心你當中他會想到什麼。

請各位自尋亮點，可以說這幅肖像畫已經非常惟妙惟肖了，不過這個小手是哪裡冒出來的，難道是在裝可愛嗎？難道真的是模特的真實動作嗎？真是相當搞笑了。

估計每一個藝考的老師看到這幅畫都會非常震驚吧！請自尋認領自己的學生，把一個模特小哥哥給畫成這樣，該說他是技藝高超呢還是畫著亂玩呢？可以說是相當有才了，這幾幅畫也真是各個表情帝，演繹地淋漓盡致，不知道他們接下來會去哪所大學，不過想必去了哪都是那個校園的小活寶吧。

畫畫時，老師讓一幅傷心圖，絞盡腦汁仍無解。突然想起唐代高蟾的兩句詩：世間無限丹青手，一片傷心畫不成。後來老師畫了幅，一朵發蓐的花朵垂著頭欲落非落的樣子，看了後，競有一種發自內心的傷感……。花知道不知道傷心，先傷到我的心了。

就是老師給十張白紙，讓學生用H1至A5十種鉛筆亂劃，評出劃得漂亮的，然後解釋說一幅素描畫，立體惑是靠線條粗細，濃淺勾出來的。