中國英語教育教材和口語基本脫節，致使讀了n年英語的學生仍是啞巴英語。我認為不論是在校學生學英語還是進入社會的青年學英語都不要拘泥於教科書，非教科書的英語書同樣也是可以當作教材使用的。我建議選擇一本好的口語書作為教材（我當年選擇的是楊鑫南編著的《當代美國英語會話》，外語教學與研究出版社出版，配磁帶，用復讀機學的），然後是一套英語歌曲系列作為教材，這兩套教材都是以動口為主以說和唱為主，彌補了學校教科書口語薄弱的環節，而且對學習英語的興趣會有極大的提高，解決了英語朗讀中句子語調的升降、連讀、重讀弱讀，甚至為什麼有的只有口形而無發音的等等困惑。第三套教材是《英文報刊雜誌節選》，貼近生活的真材實料，教我看懂了很多的縮略語，為看懂報刊聽懂英語廣播電視新聞打下了基礎，當然看懂報刊聽懂新聞必須要掌握大量的詞彙，而僅僅看懂聽懂一些縮略語是遠遠不夠的，感覺自己的詞彙量太少了，於是買了一本劉毅編著的《突破英文詞彙22000》（配有磁帶）。當把這本書學完時，感覺自己真象脫胎換骨一樣，以前頭頂一片昏暗，而如今出現了光明，以前是在漆黑的隧道中深一腳淺一腳地挪動，而今是走出了隧道，眼前一片坦途，受了多年的罪，今日終得解脫，全身的輕鬆啊！這時看英文報紙不那麼費勁了，只有很少的詞彙不認識，但有時能根據上下文猜出來。我相信再努力一段時間我的英語水平會有質的飛躍。以上是我學習英語的主要過程，當然還有其它一些書籍，就不一一舉例列出。總結一下學習英語的方法:一，每學完一篇口語會話，都要模仿到八九不離十的程度，從發音語調都要維妙微肖，想象對話者的表情及動作，把聲音、動作、表情印入腦海；二，把語法和句子結合起來，長句要劃出主謂賓，賓語補語，以及時態，虛擬語氣等等語法結構，這樣是為了加強對語法知識的鞏固，避免口語學習和語法學習分離，一箭雙鵰。我的方法就介紹到這裡，希望對英語初學者有所幫助。如各位大神覺得有什麼不對的地方，請多多批評！見笑了！

首先，你為什麼要學習英語？確定目標。是注重聽說還是閱讀寫作？是應付考試還是出國留學？

第二，你手頭有什麼資源，你懂了會了有多少，和你的目標差距是什麼？怎麼填補？要用到哪些材料？比如哪些聽力材料，閱讀材料等？

第三，你的動力足夠強大到可以堅持多久？很多參加工作後想學英語的多數不了了之。

第四，有誰和你一起學習嗎？你的社群在哪裡？網上的和實際生活中的，你和誰一起練習？

第五，如何評價你的學習效果？誰來給你專業的反饋？提出提升的建議？評價至關重要。

大神在此，我不敢造次

說說我的想法吧，這也是我高中老師告訴我們的，即使我的英文從沒及過格，我也覺得這個方法不錯。

一，不必刻意的去背單詞，但是你得去認識這個單詞，知道怎麼讀，什麼意思就好，暫時不需要記住它是怎麼拼寫的。

二，敢說，即使自己的語法用法不對，也要說，第一步，現看些自己所見單詞範圍的句子，或是文章，讀懂其中的意思。

第二步，當你看到一句話時，將他分解成單詞在去讀出來，久而久之你就會發現你所掌握的單詞量就會多了起來，見的多了也就記住了很多單詞。

三，勤練，前兩個差不多了就該系統的學些語法，單詞不同用法等細節的，如果想說口語可以參考一些帶中英文字幕的電影觀看，看看他的翻譯與用法，試著去翻譯發現不同。還有一種方法可以看一些老外發布的影片聽他說，最好也是帶中英文字幕的，自己把字幕擋住，試著翻譯。

暫時能想到的就這麼多，我對英語不感冒，高考扣了110分。但是生活中自己有意無意的也知道點，見過的我基本都知道啥意思，雖說有的都不知道怎麼讀。