國家的富強有老民辦教師一份功勞，國家應該給六十歲以上的民辦教師發放養老金，每月發1500至2000元。

建議；當三年當三年以上的民辦教師每月發三佰元一月，當六年的民辦教師每月發六佰元一月，當十年以上的民辦教師每人發一千元一月，當十五年以上的民辦教師每月發一干五佰元一月，當二十年以上的民辦教師每月發二幹元一月，

抱歉，我附近十五年前就沒有民辦教師了，能轉正的都轉了，少部分沒轉正的辭退了。前兩年給曾經當過老師但沒轉正的按教齡一次性發了一些錢，多少我沒問過。我僅代表我個人觀點說句心裡話，真應該給民辦教師多發工資，這些老師多數工作在偏遠經濟不發達環境惡劣地區，真的不容易。解決辦法應該國家財政，縣區財政和鄉級財政統籌民辦教師工資，這些人是某些地區中堅力量，不送忽視。從國家層面來看，隨著教育政策逐漸向鄉村尤其是經濟不發達地區傾斜，漲工資應該為期不遠了。向民辦教師致敬！！！

這個問題一直都存在的，比較每年編制名額就那麼幾個。而且沒有關係是拿不到的。但是很多私立學校的工資其實遠遠超過公辦老師的。後面對於教師編制的改革是勢在必行的趨勢。會引入競爭機制。

至上世紀末期，民辦教師已經徹底退出了中國教育的舞臺。它只是那段教育歷史上一個記憶，成為一個難以抹滅的符號。

重提待遇差別的問題已經毫無現實意義，他們最關心和值得重視的應該是“老有所依，病有所醫”的問題。

民辦教師都任職於公辦學校，早在上世紀80年代以前，每個公社都有初中班，每個大隊都有小學，那時候公辦教師很少，因此縣、公社、大隊都招聘初中和高中畢業生到學校任教，他們的工資開始是村集體支付，有些村不發工資就分二畝地，生產隊裡也記勞動力工分，後來由財政發給補貼，中學八元，小學5元，進入80年代中期，工資由財政直接發放，中學的每月50元，小學40元，一直持續到“政策清退”。

“政策清退”是國家教育部對1984年年底以後任教的民辦教師一種解決辦法。事實上，這些民辦教師在“普九”教育、農村“掃盲”教育中立下了汗馬功勞，奉獻出了大好青春年華。清退離崗後，他們一無資金，二無技術，只能憑氣力摸打滾爬，來養家餬口，來供子女上學和婚嫁。如今他們抵近花甲，有的已經是古稀之年。多年的艱難生活，他們的身體已經“透支”，眼下最關心的是養老問題。

國家是注意到了也沒有忘記這些人所付出的努力。全國各地也出臺了一些養老補助政策。對符合條件的人員按每滿1年(甘肅省是5年)每月有8元的，有10元的，也有20元的標準發放養老補貼；有些地方採取一次性補助，有些地方採取領取退休金的方式，但是受地域經濟的影響，越是貧窮、落後的地方，原民辦教師的養老問題越大，就是因為全國沒有一個統一的養老補助標準，能否參照青海省既提高了養老金補助的標準，又按不同教齡段每月發放不同標準的生活補助費，再把甘肅省提出的增發基礎養老金落實到位，原民辦教師老有所養，病有所依才能從根本上得到解決。

本人已發表過建議，關於原民辦教師和代課教師，養老保險和醫療保險。他們在特殊情況下，還有特殊的條件下，為我們國家做出距大的共獻。應該按每個教齡100元每個月還可維持生活。看看別的單位，林業的不管你是農民還是無業遊民，只要你在林場幹活三年的五年的都可以，都給辦了職工養老保險和醫療保險，不夠十五年的自己補交六十歲都開資了。到了教育部門怎麼就卡住了，民辦教師已經等不起了，年記已大了，有的已經不在了。我們不要給他們留下遺憾。他們的辛苦他們知道。希望有關部門能早日為他們解決養老保險和醫療保險。安度晚年。謝謝關注。

50歲以上的民辦教師，有的轉正了，有的由於家庭困難，經濟條件差，一個月的收入維持不了家況，只好中途辭職回家另找活幹，這一類民辦教師大多在教育戰線幹了十年以上，有的幹了二十多年或更多，結果…….，現在的補助太少了，應該比公辦教師稍低點，與公辦教師的差距減少一點。

當時任教只是覺得能看得起咱去教學就覺得是一位教師了，當教師不僅僅是有知識有能力，更重要的是為人師表，甘為人梯，從任教第一天起同樣在公辦學校同樣在三尺講臺同樣憑三寸不爛之舌同樣培養孩子，能感覺不辱使命就深感自我安慰！至於什麼待遇那不是你我能左右得了的，學會聽天由命順其自然為好！