既然你的精準客戶群是初中生，那麼他們最集中的自然是初級中學裡…

至於你說的在學校門口發傳單沒有效果，大概有幾個原因:

1.設計比較粗糙，沒有什麼吸引力，只是廣告

2.發的方式不對，硬塞給人家的，和主動伸手來取也是完全不同的效果

3.發的時間不對，上學和放學的時候發也是截然不同的效果

如果，你的教學質量高，能夠讓學生在短時間內就有一個比較明顯的提高，那麼你可以增加吸引學員的籌碼，試聽可以贈送禮品…

本人是一名大三的師範英語學生，同時也會在課餘時間去到一青少兒英語培訓機構從事助教工作。所以對於英語教育培訓的起步略知一二，下面我將敘述我所知道的起步方法。

2.對於已經開始步入正軌，想要將機構的生源量再上一層的培訓機構來說，可以透過以下方法。

（1）對於帶來新學員的老生，給予一定的獎勵。接受機構培訓的學生在平時生活中肯定有很多同齡的同學朋友，告知他們可以帶自己的同學朋友也來這裡學習英語。人們口口相傳，父母之間聊天，孩子們之間聊天都會談及此話題，知名度自然而然就出來了，生源量也就自然上去了。

（2）對於培訓機構自己來說，可以透過免費試聽課的方法，讓新學員來這裡進行第一次的試聽，作用自己獨有的教學環境，教學方法，教具，教態等，讓新學員對機構內部有所瞭解，甚至萌生想在這裡學習的念頭。機構內部可以派出內部較為優秀的教師，同時由課程顧問，助教，培訓的老師同時進行幫襯等，營造一個快樂輕鬆的試聽課氛圍。

如果中小型教育培訓機構出現品牌難推廣、課程難宣傳、招生成本高且效果不好、師生互動頻率低、獲客難，那麼小程式的出現，則能夠幫助機構完成快速實現線上與線下的融合。

快速搭建機構品牌展示▲▲▲

全方位展示機構的整體情況，提升機構品牌的形象實力，增強使用者對機構的信任感。

機構課程的全面展示，獨立的客服諮詢功能，實現使用者與機構之間的互動交流，第一時間與進入小程式使用者產生互動，提升成單轉化率，將進入流量轉變為招生量。

線上選課、線上購買▲▲▲

線下體驗課線上直接選，課程選擇完畢之後可直接繳費。

管理運營、適度營銷、化繁為簡▲▲▲

學員或者家長透過小程式選課完畢之後，機構可直接利用小程式進行選課成功、開課時間等訊息提醒，避免了遺漏性。

將學員的檔案、成長軌跡等管理規範化，讓工作中操作更加有序。

一. 如果是土豪，可以在電視或其他媒體上播放廣告。也可以在戶外投放廣告：比如公車，大型小區廣告位。

二. 沒有錢，沒有資源，沒有人脈的普通人開輔導機構第一步還是發傳單，最原始但是最實際。建議先到離你輔導機構最近的學校發傳單。你買水也喜歡到樓下最近那間店，是吧？家長也是這樣想的，輔導機構太遠，接送是個問題。

三. 有目的掃樓。也還是發傳單，不過要挑選中檔以上小區樓盤，才會有購買力。

四.陌拜。就是打陌生電話，想辦法想渠道去拿陌生電話號碼，當然是要花錢購買的，一個一個打。挑晚上九點多打電話，特別有效果，這時候家長正為輔導作業煩著了。

五. 免費試課。免費晚上週末輔導，一個月後正常收費。

六. 去認識學校每個班家長群的群主，讓他的孩子免費體驗教學。體驗好的話，委婉請家長幫忙宣傳轉介紹。

七. 堅持，被拒絕要臉皮厚，不忘初心。

八. 回到第一。這時候你已經做起來了。