第二講：文章怎樣開頭
第一節：第一段具備的條件
點題：1.第一段中要有和題目相近的語句。
2.位置：一般在文章中第一段第一句。
3.作用：緊扣主題，不易跑題。
提示語：1.告訴讀者中心段要詳細寫得內容。2.位置：一般在第一段最後一句。3.作用：啟示過渡與銜接。
第二節：總冒式（寫人、敘事、繪景、狀物）
文章一下筆，就開宗明義點出全文的中心思想，使讀者對全文的中心有個概括的瞭解，然後全文圍繞這一中心詳細描述。
點題＋提示語＝總冒式。
直來直去不拐彎：比如我的媽媽。《我的媽媽》（點題）對我奶奶可好了（提示語）。
又如：《我的妹妹》，我的妹妹比我小3歲，她是一個聰明的小姑娘（點題）。我們全家人都很喜歡她，可是她淘氣起來讓人哭笑不得（提示語）。
寫人：寫誰？寫他怎麼了？
寫事：時間？誰？在哪兒？幹什麼？
寫景：寫哪兒？特點是什麼？
寫物：寫什麼？特點是什麼？
今天早上，我和媽媽一起去書店買書（點題，提示語）。
第三節：介紹式（寫人、敘事、繪景、狀物）
這種開頭的方式，就是對你所寫的人物、事件、周圍的景物等先做一些概括的介紹，使讀者獲得總體印象，然後再引入正文，詳細進行描述。
寫人：1.稱呼（點題）年齡、外貌、工作等。2.優點。3.缺點。
寫事：1.時間、地點、人物。2.事件（經過）。3.結果。
寫景：1.地理位置。2.特點。
寫物：1.名稱。2.來歷。3.特點。
第四節（寫人、寫事）
這種開頭的方式，就是抓住周圍景物及人物的外貌特徵，詳細描述起到渲染氣氛、烘托文章中心的作用，並引出中心段出現的人和事。
寫人：1.抓住人物的外貌特徵。2.最少寫三個特徵，每個特徵最少從兩個方面詳細描述。
寫事：1.抓住周圍的景物。2.特徵最少要有三個詳細描述。3.描寫引出中心段出現的人和事。
第五節：提問式
此法一般不單獨使用，總是用在其他方法的前面或後邊，提出一個問題，造成懸念，引起讀者的急切關注或興趣，而問題的答案就是中心段要詳細描寫的內容。
第二講：文章怎樣開頭
第一節：第一段具備的條件
點題：1.第一段中要有和題目相近的語句。
2.位置：一般在文章中第一段第一句。
3.作用：緊扣主題，不易跑題。
提示語：1.告訴讀者中心段要詳細寫得內容。2.位置：一般在第一段最後一句。3.作用：啟示過渡與銜接。
第二節：總冒式（寫人、敘事、繪景、狀物）
文章一下筆，就開宗明義點出全文的中心思想，使讀者對全文的中心有個概括的瞭解，然後全文圍繞這一中心詳細描述。
點題＋提示語＝總冒式。
直來直去不拐彎：比如我的媽媽。《我的媽媽》（點題）對我奶奶可好了（提示語）。
又如：《我的妹妹》，我的妹妹比我小3歲，她是一個聰明的小姑娘（點題）。我們全家人都很喜歡她，可是她淘氣起來讓人哭笑不得（提示語）。
寫人：寫誰？寫他怎麼了？
寫事：時間？誰？在哪兒？幹什麼？
寫景：寫哪兒？特點是什麼？
寫物：寫什麼？特點是什麼？
今天早上，我和媽媽一起去書店買書（點題，提示語）。
第三節：介紹式（寫人、敘事、繪景、狀物）
這種開頭的方式，就是對你所寫的人物、事件、周圍的景物等先做一些概括的介紹，使讀者獲得總體印象，然後再引入正文，詳細進行描述。
寫人：1.稱呼（點題）年齡、外貌、工作等。2.優點。3.缺點。
寫事：1.時間、地點、人物。2.事件（經過）。3.結果。
寫景：1.地理位置。2.特點。
寫物：1.名稱。2.來歷。3.特點。
第四節（寫人、寫事）
這種開頭的方式，就是抓住周圍景物及人物的外貌特徵，詳細描述起到渲染氣氛、烘托文章中心的作用，並引出中心段出現的人和事。
寫人：1.抓住人物的外貌特徵。2.最少寫三個特徵，每個特徵最少從兩個方面詳細描述。
寫事：1.抓住周圍的景物。2.特徵最少要有三個詳細描述。3.描寫引出中心段出現的人和事。
第五節：提問式
此法一般不單獨使用，總是用在其他方法的前面或後邊，提出一個問題，造成懸念，引起讀者的急切關注或興趣，而問題的答案就是中心段要詳細描寫的內容。