教學並不是一份簡單輕鬆的活，不是單純的把課本知識講完就行，主要是教了知識孩子有沒有學進去，養成愛學習主動學的習慣。教育心理學上人們總是願意聽權威相信接受並樂意學習模仿權威人的一切言行舉止。

您雖然是教師專業水平高，但是您在自己孩子潛意識裡永遠被定位只是家長角色，您有威嚴但是孩子打心理就不認可你的權威，正所謂“燈下黑”的因原，您對自己孩子要求比別人高，你的心理輸不起。你在教別人時可以很有耐心教一個語法一個句子十遍八遍不會發火，對教自己孩子時可能就沒那麼好脾氣了，稍微犯點錯你可能就會破口大罵或棍棒相加，

孩子長期在一種緊張氛圍學習效果也會打折扣的，對孩子身心健康發展極為不利，影響你的心情對工作也不利，嚴重的還會破壞親子關係正常維持。更何況孩子對你太熟悉骨子裡就不認可你的權威，人性的弱點沒法改變。您教別人的孩子表現出來的性格脾氣也不是您真實的樣子 ，不是您的孩子您的期望值也是可變的，你為了工作不會去得罪家長 ，總是把最好的一面展示給別人，說的直白一點您在學校上課教別人家的孩子是老師身份同時也是演員角色，別人家的孩子沒和您生活在一起，對您除了課本知識別的瞭解不多加上神祕感作用自然願意聽你的說教。

2.你的精力畢竟有限，上了一天班都很累的，短時間還可以忍受，一年兩年時間久了孩子聽話還好調皮搗蛋呢？您的耐心也會沒有，花了這麼多心血孩子學習沒有進步達不到你想要的效果是不是崩潰。

機構都希望你花錢。最好大把大把的花。

孩子如果跟他的同學們一樣，在學校裡學英語為什麼不可以呢？

學英語越晚開始越好。晚到小學五六年級甚至初中一二年級二三年級都不晚。

起跑線上無輸贏。開始的越早，逆反得越早。原因是用了傳統的英語學習方法。

我的經驗總結是，英語學習中最重要的因素是方法，不是老師、不是教材、不是環境、不是學生、不是家長、不是別的。

如何幫孩子找到一個最適合他學習英語的方法，這才是至關重要的。英語作為一門課程與其他課程是不一樣的。語言不是知識，語言是工具， 乘載邏輯思維，並可進行交流和溝通的工具。

建議您多關注一下非傳統英語學習方法，比如五步法。不要想當然地認為 你的老師教你英語使用的方法一定適合你的孩子學習使用。如果孩子用傳統方法學習英語獲得了大量的負面的經歷，則這個過程是不可逆的。

都說醫生治不了自己的病，老師教不了自己的孩子，這裡面是有內在的原因和道理的。為了繼續做一個好的家長，寧願堅守自己的本色、不做或少做這種角色轉換。自己的孩子學習有問題，當然要幫助，但有的時候少出現、少說話、少做事，也許是最大的幫助，因為你在孩子的眼裡就是家長，是母親。

這個問題的答案與孩子的年齡，具體側重於提升英語哪方面的水平，以及和您目前的英語水平有關。

無論您是什麼水平，如果您的孩子在學齡前或者正在上小學，您希望孩子能有不錯的語感，未來能講地道的英語，那找外教老師是最佳選擇。外教老師首選歐美老師，菲律賓老師雖然價錢便宜，但是教出來的學生所能達到的水平有限，最多能無障礙交流。很多人認為菲律賓老師的口音是最大問題，用中國各地還有方言來安慰自己。其實最大的問題是菲律賓老師自己說的英語都不地道，很難讓孩子未來有不錯的語感。眾所周知，如果語感不錯，未來是不愁應試的，完形，語法題，閱讀等正確率都不會低。

如果您的孩子已經上初中或者高中了，這個階段提高應試能力最為關鍵。我認為作為英語老師，您應該深諳應試之道，您來教孩子也是不錯的選擇。時間和金錢都會節省不少。

如果您的孩子已經上大學，那這個問題基本不用您操心了，相信他自己有能力根據自己的情況做決定。

總之是否找培訓機構還是您來教，您需要綜合考慮以上因素。

建議找線上外教，你可以全程掌握孩子情況，作為英語老師你可以幫孩子預複習。不要考慮外面機構，你根本不瞭解孩子全程怎麼學的，我家孩子以前在英語頭部機構裡學了一年，真的浪費時間和錢，效果不佳。現在改線上外教，孩子像變了個人，很有效果。

1，經濟上來說

自己教，一分不花，就是點教材費用。

培訓機構，一個半小時動輒打底一兩百，而且多個孩子互動，平攤到多個孩子身上根本沒花多久時間。

2.效果來說

我水平很一般，但是我覺得完全沒問題，我孩子一個學期在校外機構學單詞不過百，句型十來個，我大概花一個月的時間能教兩百個單詞，我現在不教了，隔了三四個月沒教，他也忘了大半，還是想等過兩年，他大班了再教，記性更好，忘性不大，無縫對接小學，說真的英文不是在培訓機構學那一兩小時可以搞定的，還是回家後要家長配合記憶

而且英文在我看來要學真的是還蠻簡單的！

我覺得您要是發音比較標準，隨時能夠和孩子英語互動，就自己教。培養了好的聽力，喜歡看英文書和視訊，找幾個英文好的朋友，其實差不多了。不過，我家小孩很討厭英語，您說我的建議有價值不？

1、以培訓機構培訓主，自己課後輔助。從學習氛圍來看，培訓機構更適合。

2、如果能力可以，也不建議你單獨教一個孩子。

讓孩子去機構學習，不自己教！孩子需要學校的老師和家裡的媽媽，如果您自己教孩子，就會演變成學校一個老師，家裡又一個老師。您自己教孩子，難免會拿他與更多優秀的學生比較，對他的要求越來越高，並不利於孩子學習。更多時候，孩子需要一個情緒的容器，只有媽媽能承擔，老師無法做到。長此以往，有可能既犧牲了親子關係，又達不到教學目的。

你這個問題問的有意思，莫非你對自己教孩子沒有把握。自己教和機構教，效果不是取決於是不是自己和機構，而是會不會教，如果你是一個優秀的老師，當然，比機構教的好，不過，機構也有不少上課好的老師。自己教有一個問題需要注意自己的孩子，家長會有期望，如果孩子不聽話，容易被激怒，教別人家不會那麼高的期待。