好的老師，教的是“漁”，不單可以講解孩子不會的知識，更能激發孩子的學習動力，自主摸索學習方法，讓孩子不僅追上學習進度，還能有後勁。

一般的輔導老師（不以外界的標準為標準，而是老師的發心，對孩子的愛和教學能力），只會為了講解而講解，考慮不到孩子的需求，站不到孩子的角度。同樣的題海練習，一種是“我要學”，一種是“要我學”，家長付的錢出的效果完全不一樣。

補課的話，如果孩子認為學校的老師不太好，孩子的學習成績不太好，孩子對本校的老師不太感冒，那你可以用名師。

補課的目的是為了提高學習成績。選擇孩子的弱項科目。搞清楚孩子的問題在哪裡。然後有針對性的去選擇補課的老師。

比如孩子上初二，英語學的一塌糊塗，甚至特別厭學。這個時候的科目就要選擇英語老師了。孩子如果討厭女老師，那你就選個男老師。孩子如果討厭老教師，那你就選個年輕的老師。不管怎麼樣一定要了解自己的孩子。根據孩子的需求去選擇老師。

一般選擇的老師，要求學識豐富淵博，專業能力特別強，表達能力特別好。教學經驗比較豐富，教學成績特別出色。這樣的老師不光是教書的高手，同時也是觀察學生髮現學生的問題，發掘學生特長的高手，也可以說是真正的伯樂，是孩子的導師。這樣的老師很快可以和學生拉近距離，發現學生的需求，找一個最好的切入點，在不知不覺中讓學生開始學習。在學習過程中出現了問題，也會深入淺出，講的清清楚楚，明明白白，讓孩子感覺學習是輕鬆的，學習是愉悅的，學習是有收穫的，會克服孩子的厭學心理，讓孩子不懼怕學習，甚至喜愛學習。

名師影響力很大，名師補課價格也特別高，有些名師補習一個小時收費500元到1000元，也是家長不一定能請得起的，不一定能請得動的。

於是，有一些家長根據自己的家庭經濟情況，換一個方案，找一個普通老師。一般這樣的老師也是成績可以的，能力比較強的，有一定的名聲的學生能接受的。效果要好的話，大多采取1對1的方式。

補課的老師可以和孩子交流，可以和孩子以前的任課老師交流，可以看孩子以前的考試試卷，看孩子的成績名字等等情況，可以給孩子出一套習題，讓孩子做一做發現孩子的弱項，有針對性的去輔導孩子。

有些孩子是學習態度不端正，有些孩子是學習方法不對頭，有些孩子屬於大器晚成，有些孩子的思維方式比較特別。在高手老師這個地方，一般都能夠有一個比較正確的診斷。除過給孩子傳授知識以外，還給孩子講一些思維方法呀，學習方法呀，技巧呀，讓孩子拓展知識面開闊視野，能夠把基礎打得更好一些，更紮實一些，讓孩子有自信心。

找一個老師給孩子補課，家長同時也需要密切配合，及時跟進。看一看補課的效果，聽一聽孩子的反饋和補課的老師交流一下。有必要的話及時的調整補課的方案，補課的方式，補課的內容等等。甚至有時候需要換掉補課的老師。

對教育比較瞭解的家長，懂得教育常識的家長，肯定會為孩子找到比較好的補課老師的。

以上只是我個人的一點思考，說的不對的地方請多多批評指導。

看需要的吧，適合的就是最好的呢

杭州有【新】東【方】、【新】王【牌】、【學】而【思】、【納】思啊。。。這種名氣比較大的，小的就更多啦。

其實之前感覺都一樣的，但是我自從在【新】王【牌】上過了過後，就很喜歡那邊：

一是分班，好的在一個班，更好的在另外一個班；

二是人數少，10人左右，班級氣氛真的好，下課都不走還留著在問老師題目；

三是可以按月收費啦，每個月交就挺好的。