可能是為了放鬆心情，寫作業更有激情，有靈感。主要看結果，聽歌有沒有影響到寫作業的效果，但總歸不是一個太好的行為，如果長此以往，養成了不聽歌就寫不好作業的習慣，那以後課堂上寫作業，考試什麼咋辦，還是儘量引導孩子不要在寫作業的時候分心做其它事。

孩子對於作業多少都會有些心裡抗拒，一邊聽歌一邊寫作業，除非他的控制力很好，否則，一心二用，會導致作業的質量不高，時間一長可能會導致注意力不集中的，進而影響學習成績，寫作業時聽歌其實是一種逃避心理

看著這個問題讓我想起了高中那會，晚上睡覺的時候我總是喜歡戴個耳機聽音樂，因為我發現聽著音樂能讓我放鬆，可以更快的入睡，但是如果不聽音樂腦子裡就會出現亂七亂八的想法，讓我很難入睡。

而且當我們需要全神貫注的做一件事時，聽歌其實是能夠提高我們的學習效率，當然，這個也是有條件的，比如音樂中60拍的高頻音樂，音量在30-40分貝左右，就非常適合需要在大量記憶背誦外語單詞或者課文時聽。

當然有的時候孩子寫作業的時候聽歌可能也是一種叛逆的表現，但是 堵不如疏,疏不如導 如果我們可以合理的引導，就可以成為一件有益的事情

俗話說一心不可二用。寫作業的時候本應該專心致志，但寫作業的過程如果專心致志去進行的話，似乎有些枯燥。所以，為了排遣這種枯燥，有些孩子在做作業過程中就會聽聽歌。

對於有這方面愛好的孩子，我建議寫作業的時候不要聽歌。因為歌裡面的歌詞很容易攪亂心智，分心了，完成的作業質量肯定不會太好。

可以聽一些輕音樂，曲風舒展的，靈動的，飄逸的，在愉悅身心的同時還能給人帶來靈感和啟迪。

在回答該邀問前，我們應該瞭解一下下“音樂”。

音樂，可以追溯到非常古老的洪荒時代，在人類還沒有產生語言時，就已經知道利用聲音的高低、強弱來表達意思和感情。而隨著人類勞動的發展，產生了統一勞動節奏的“號子”和傳遞“資訊”的“呼喊”。所以，人們在勞動中、或收穫後、或分享時，會利用各種石器或木器有節奏地敲打來表達喜悅、歡樂之情。

古時候，詩和歌是緊密不可分，是將寫好的詩編成歌，而口口傳遞的。同時，除了詩和詞要透過吟唱外，文章也是含有一定韻律和節奏的。

據心理學家發現，“音樂”可以使大腦充滿活力，思維敏捷，出現靈感；可以延長注意力集中的時間，提升理解能力；還可以緩解學習壓力和增強體質，激發創造力；也有可能使學習沉浸在快樂之中。此外，椐科學實驗表明，音樂有助於植物生長，乳牛聽音樂產奶多等等。

所以，“做作業聽音樂”這一問題，我們不能一概而論“好與不好”，而應該根據個體的不同正確對待。就如有助於植物生長的只有聽緩和音樂，而聽“搖滾樂”只能起到相反的作用。

俗話說：一心不可二用。但是這也是因人而異。例如：有的人可以雙手寫字，有的人可以一邊拉二胡一邊吹口琴……

作業時聽音樂，基本有幾種情況：

（1）聽音樂，只是一種狀態，其實孩子在作業時，根本沒有聽進去什麼。這還會激發孩子的思維活躍度，在愉悅的心情下迅速、準確地完成作業。

（2）是一種習慣，雖然在大多數人看來，是一個不好的習慣，對有的孩子其實來說，其實不然。有時候沒有音樂反而都不適應了，呵呵……

（3）對有的孩子而言，他可能只是在聽音樂，沒有用心做作業。

對待以上幾種情況，家長應區別對待，與孩子探討，怎樣才能迅速地、正確地完成老師預留的作業，這才是硬道理。

聽歌能陶冶人的情操。像我們工作的也喜歡聽歌，只是不想讓他單調的生活太枯燥。聽歌不是他的中心。重心還得放在學習上。聽歌可以使人的頭腦更清楚更有靈感吧！有的家長根本不認同這一點。因為這樣會耽誤孩子。應該恰恰相反，這樣更有利於孩子的發揮。所謂勞逸結合，才能出好成績。