我們家大寶七月份她母親給她報了許多班，我陪著她到處跑，孩子累我也累，每次舞蹈訓練課她都哭，對鋼琴也有點反感，不過對文化課還比較感性趣，特別喜歡古詩詞。雖然寶寶有些收穫，可是孩子太辛苦了。明天又要到外地去參加省教育電視臺舉辦的書畫大賽。天天忙的不停，她愛好的滑輪都沒有時間玩。等兩天讓她好好地玩一玩了。我和老頭子說了多次不大管用，不過各個機構放半個月假可以讓她休息一下了。現在的孩子還沒入學就這樣累，我也不知道她入學後會怎樣呢？我覺得還是要讓孩子們留一點自由的空間比較好。

不怕同學是學霸，就怕學霸放暑假！

暑假既要學習，也要適當的和孩子去玩玩，做到勞逸結合，才能讓孩子過個輕鬆又充實的假期

暑假當然可以讓孩子玩啦，因為愛玩是人的天性，作為兒童更是如此，學了一個學期了，放假誰不想痛痛快快的玩兒呀。可是玩兒也是大有學問的，玩兒什麼？怎麼玩兒？去哪裡玩兒？和誰玩兒？安不安全？所有這些問題都是家長要思考的。比如帶孩子出去旅遊是玩兒，小孩兒出去結伴兒游泳也是玩兒。但是游泳安全嗎？孩子雖然開心了，會不會發生什麼意外？再一個， 打球、騎腳踏車是玩兒，唱歌跳舞也是玩兒， 宅在家裡做手工也是玩兒。前提是如果孩子喜歡的情況下，利用孩子愛玩的心理，又可以學習一技之長，又鍛鍊了身體，何樂而不為呢？所以如何科學地讓孩子玩兒， 讓孩子在玩兒中成長，這才是家長要思考的關鍵。

為什麼會有這樣的問題？那是因為大部分家長把“玩耍”跟“學習”截然分開並且對立的。認為孩子“學習”了就不能“玩耍”， “玩耍”了就不能“學習”。這種觀念是錯誤的。

1、我們學習的時候，當然要集中精力，心無旁騖。但如果孩子放暑假了，心裡有“玩”的想法，你不讓他去玩，逼著他去做題、練鋼琴、學跳舞，孩子能心無旁騖嗎？（很多孩子心口不一，就是這樣被父母逼出來的）。暑假制定好學習跟玩耍的計劃，讓孩子盡情地“玩”，是有助於孩子學習的。

2、沒有哪個孩子不想玩的，尤其是放暑假了。哪怕被父母逼的去“學習”，心也跑去“玩”了。這樣的孩子容易人格分裂，以幻想來抗拒現實。另外，看著別人能玩自己不能玩，孩子會羨慕。僅僅是“羨慕”倒沒什麼，久了，孩子就會變成“羨慕嫉妒恨”。暑假讓孩子盡情地“玩”，有助於孩子心理健康。最終還是有利於學習。

3、學習的時候是不能玩耍的，但玩耍的時候是可以學習的。比如出去旅遊，可以培養孩子寫遊記、認植物、觀察地形地貌等；去看電影，可以跟孩子討論電影情節、服裝道具、場景設計等；跟同學去逛街，可以讓孩子描述經過，複述細節，說說對同學的評價等。“玩耍”過程，可以結合課本知識用不同形式“學習”，也可以透過溝通影響孩子的價值觀。人的任何一個行為都會產生“經驗”，這就是學習。以期讓孩子在玩耍中無目的的“學習”，不如家長有目的地引導孩子學習。暑假讓孩子盡情地“玩”，可以拓寬孩子的思維，讓孩子領悟到不同的學習方法。這些，對於孩子的學習都是非常有幫助的。

暑假，就讓孩子盡情地玩耍吧！（必須要有計劃）

關於暑假給孩子留點時間玩耍不好嗎？就這個問題而言，暑假暑假就是讓孩子休息的假期。

我家孩子開學就上一年級了，幼兒園有暑期託班，本來想給孩子報名的，可是細細想來，還是算了吧，不報了，孩子上一年級後學習任務加重了，想玩都沒得玩了，所以我家大寶暑假就沒有報班學習，在家裡看看電視，和妹妹做做遊戲，看看故事書，偶爾給寶貝溫習下拼音和數學題。就這樣一個暑假快過去了，不知道我做的對不對。

我覺得家長想讓孩子上的補習班，還有報的各種班，不知道是不是孩子想去的想學的，還是要聽聽孩子的意見的，如果他不願意，建議尊重孩子的意見，不然會適得其反的效果。請家長慎重考慮，可以帶孩子旅旅遊，增長孩子的見識，建議讓孩子們好好的修養一段時間，以更好的精神面貌迎接新的學期的開始。