孩子剛上一年級，家長自然是各種不放心，想給老師留下一個好印象，讓老師對孩子多照顧。家長的心思可以理解，哪個家長不希望自己的孩子能得到老師的喜歡呢？如果想讓孩子成為老師喜歡的好學生，那麼家長需要從以下幾個方面著手。

老師和家長的目標是一致的，都希望孩子們變得越來越優秀。家長若能做到積極地和老師溝通孩子的情況，老師會很開心的。老師看到家長比較關注孩子在校狀況，也自然而然會對孩子刮目相看。

家長應對老師要求的事宜做到積極地配合，而不能拖老師的後腿，影響老師的工作進度。比如統計一些學生資料、做安全教育平臺作業、要求家長在作業上簽字等。一些家長總能在規定的時間內完成，而有些家長必須經過老師三番五次的催促，才能完成。試想：家長對老師的工作不支援配合，會對自家孩子的教育格外用心嗎？

家長表現得再好，都不如孩子在老師面前表現更能得到老師的喜愛。如果家長和老師關係很好，但是學生毛病頗多，學習不用心，整天惹事生非，那麼老師也會很難做，為這樣的孩子感到頭疼。

總之：一般情況下，老師都會公平對待每一個同學，如果每個家長都想要老師特殊的照顧，老師恐怕也是有心無力。與其把希望寄託在老師對孩子多關注一些，不如自己多教導培養孩子。孩子自身優秀了，自然會得到老師關注的目光。

都是這個心態，老師一天嘛也別幹了，光剩照顧孩子了，這是上學了，不是幼兒園了，家長和孩子的心態都要趕緊轉變，讓孩子自己處理一些問題，讓孩子有問題主動找老師，也是一種變相的鍛鍊。而且現在學校下課都不讓孩子隨便活動，就怕磕碰什麼的，既然安全有保障了，其他得還要照顧什麼呢？家長自己也要堅強起來，上學是孩子成長的必經之路，讓他自己摸爬滾打鍛煉出來才能更放心的步入社會。我們去年一年級，我個人經驗就是不要干預孩子太多，問清楚學校有什麼事，有什麼活動，也問清楚孩子意願，引導他去自主完成，成功一次他會越來越自信。

我家孩子今年剛上一年級，因為之前在公立幼兒園就讀，所以孩子也沒系統地寫字、讀拼音、做數學題。

在開學之際，孩子真的學得很慢，可是，這也是正常情況，因為之前沒學過，只能慢慢學。

然而，老師上課有規定一個學期要學到哪些知識，也就是說，上課內容是有規定的。如果不按進度，考試的時候考的知識孩子沒學過那不是很糟糕嗎？所以，即便是還有孩子跟不上，只要有大部分孩子懂了，老師們會依計劃進行授課。

在這樣的情況下，為了讓自己孩子不落後，只有靠家長自己的幕後陪讀陪練了。

我和孩子爸分工合作，他陪孩子練數學習題，我聽孩子讀語文並讓他多識字。所以，孩子雖然學得慢，也能跟上所學進度。

如果孩子是留守兒童，又應該怎麼做呢？

教孩子學會記作業，老師每天會佈置作業，如果孩子不會認字，就用打鉤的方法記下要做的作業。

當孩子不會做作業時，教孩子學會使用工具書。一年級的孩子，做作業無可厚非都依賴書本，所以，當孩子不會做作業。提醒孩子先自己想，再找書本看，不要總是依靠大人直接寫出答案。

讓孩子嘗試學會思考與找工具書，一開始時真的很慢。可是孩子學會之後就真的是掌握了知識。

當孩子懂得所學知識後，還需要老師的特別關照嗎？大人希望老師關照，除了關注成績，再就是人身安全了。

所以，自己的孩子經過努力，會自己想辦法讀熟、讀懂書中知識。還需要老師特別的關照嗎？