接觸資訊的渠道多了。以前的孩子放學就是打打球，在外面跑一跑，現在的孩子都有了手機，能接觸到各種遊戲，社交媒體，電影電視劇，有更多同齡的人可以溝通。

1.根據沉默的螺旋，孩子們發現有許多人有著和自己一樣，家長認為的“任性”的觀點，就會愈發大膽的堅持自己的觀點，而和父母產生一定的衝突。

2.現在的孩子在網上可以掌握比以前更多的資訊，就會覺得家長的理論過時了，他們懂得不如自己多了。而不再是過去經驗主義下，由於資訊閉塞，更多的資訊、經驗和資源來自老一輩。因此，對老一輩人的敬重就降低了。

網際網路不是隻有學習，它是多方面的，比如遊戲，很多負面諮詢，等等……孩子接觸面廣了，心太就有了變化。所以孩子管理就越來越難了。

假設簡例:現在我們就像是建了非常漂亮的一大片綠茵，把所有的動物都一起放進來放養，結果確忘記在周圍建安全的圍欄。所以……

誘惑多了，管了這頭，管不了那頭。受大環境影響，電子產品是根源，小朋友自制力差，容易上癮。成人還沉迷網路不能自拔，更何況小孩子。大人閒時，自覺不自覺刷手機，給小朋友做了壞榜樣。

“管”字不妥。以前用“社會管理”現在用“社會治理”，一字之差反映的是思維方式的進步。科技資訊發達，今天的孩子比我們想象的更有獨立意識。教育孩子，首先自己要有教育能力、學習能力、溝通能力，更要有責任意識和平等意識，要敢於反思自己。

孩子不好管，跟網際網路有關，但這並非問題的關鍵。關鍵是，我們的教育理念出了問題。樹人德為先，此理盡人皆知。但教育實際，卻並非如此，拜金主義，亨樂主義，在孩子們幼小的心靈中就已滋生。即便有些清醒的父母和教師，他們的不遺餘力，也敵不過整個社會的浮躁。因此，整肅和最佳化教育的大環境，才是根本之道。當然，作為孩子教育的主渠道之一的學校教育，其主管部門也需要做深刻的反思和深入的研究，努力承擔起為中華民族長盛不衰而育好人育能人的重大史命。

網際網路是現代科技發展的標誌，是新知識獲取的重要渠道，給現在的孩子帶來無法拒絕的吸引力。而我們對孩子的管理和教育理念還處於學校課堂管理教育的傳統階段，僅區限於書本知識的獲取。教育內容，管理方法遠遠落後於孩子的智力成長和興趣的培養。我認為要解決這個問題，一是正確引導，合理安排傳統文化和網際網路的學習，使孩子的興趣極大發揮，讓有害變有用；二是淨化網際網路空間，清除有害孩子健康的內容；三是更新觀念，與時俱進，用全新的眼光看待現在的孩子，看待網際網路。不要把兩者對立起來。

謝謝你的邀請。網際網路發達的今天是中國科技事業突飛猛進。給千家萬戶帶來多少的方便，給國家帶來了各項的大發展。也是農村和城市一樣處處充新活力。有人說：網際網路發達的今天，孩子為什麼越來越不好管？其實這是件好事。為什麼我要這樣回答你，說兩點給你聽：第一，現在的孩子生活在全先進時代，他們從小就接觸電腦、電視、手機，對世界充滿了新鮮感，對世界充滿了好奇心，有的大人用耐心引導他們走進先進科學發展世界，掌握許多知識，他上學以後，在老師們辛勤培養下，各方面都得到了成長，這樣的孩子一定好管，是二十一世紀祖國的棟樑之材。第二，現在我看到農村與城市裡都有許多孩子，放學後就拿著手機玩遊戲，而且還看了他們父母也手機不離手。孩子放學回家也不引導他們學習與完成課後作業，而且在談手機，電視裡的趣事時，父子、母子、父母與女兒都能滔滔不絕地講述。父母要去管兒女學習或做家務時，你們的兒女都當耳邊風，還說：“爸爸，媽媽我是向你學習的，電腦、電視、手機有很多書上沒有的知識……”真的也是如此，現在的孩子比你們那個時代不同。只有我們緊跟時代步伐，引領自己的孩子向好的方向發展，也一定成為社會的有用之才。