孩子在面對新的環境時需要一個新的適應過程，作為家長，我麼應該多鼓勵鼓勵他，多和其他的小朋友（成人）交流。可以逐步培養他獨立自主的個性，比如說：先在家長在場的情況下，交給他一些任務，鼓勵他自己去買紙巾或者玩具之類的，任務完成後可以給一些獎勵，讓他感受到獨立的完成一件事的喜悅，讓他逐漸適應這種方式。然後逐步增加一些難度，比如說讓自己比較熟悉的朋友幫忙照顧他，讓他學會和成人交流。

絲毫不用介意。

成人喜歡用成人世界的規則來看待和要求孩子。

在成人世界裡，不愛和外人交流，就意味著孤僻不合群。當看到自己的孩子也不愛和外人交流時，家長第一反應是感到恐慌。之所以會恐慌，是家長彷彿看到了孩子長成成年之後的樣子。

但是事實卻是當孩子不愛和外人交流時，不排除有些孩子本身內向，會排斥和陌生人交流。還有一種情況是，此時孩子內心只有一個想法，他/她覺得和外人交流沒有意思。

小孩子是不會偽裝自己的，所以還沒有學會大人的虛迂委蛇。當他們內心很排斥一件事情的時候，是很難從行動上來改變的。

如果是出於性格內向的話，這時家長就要適時的引導，千萬不要強迫孩子，會適得其反。孩子在成長過程中，性格的轉變會非常大。我所認識的一個孩子，因為我們兩家關係很好，每一年都要一起吃幾次飯。這個小姑娘，從小她媽媽就擔心她有自閉症。不愛說話，甚至和自己的爸爸媽媽說話都很少。兩年之前，突然性格就發生了轉變，變得極其活潑開朗。

孩子成長過程中的一些問題，父母有時看得太重。

像這種情況慢慢地告訴孩子，要有禮貌，和別人打個招呼就可以了。至於深層次的交流，那是孩子自己內心的選擇，大人就不要去幹涉了。

如果我長大了，反正不會罵也不會打孩子，所有人都是講感情的，何況是孩子和他（她）講講道理，儘量讓他（她）和他（她）的同學或朋友，主動交流，當然我還是會帶孩子出去認識世界上比較有名的地方，讓孩子認識更多朋友，還會給孩子報名參加些培訓口才的輔導班，這樣不緊可以提高學習還可以讓孩子熱愛交流

多給孩子一些關愛，可以帶孩子出去玩，讓孩子多和小朋友接觸，時間長了就會好了，不行可以帶孩子到兒童心理醫生那看看

這需要一個過程，應該試著慢慢了解孩子的內心活動，是否是靦腆還是自卑，循序漸進的引導他與別人交流。多讓他與其他同年齡層次的小孩子一起玩耍，慢慢帶動他。

首先：每個孩子都是一個獨立的個體，都有自己的性格，這個不能過分強求。而孩子才五歲，更不能拔苗助長，非得讓孩子往自己希望的方向培養。

其次：這個應該跟你父母有關了，孩子在外邊如何表現，跟父母有很大的關係。所以並需要過分跟小孩強調在外面應該怎麼樣才是對的，從父母和孩子的平常生活逐漸引導

最後：我覺得現在去教育會不會早了點啊，這個時候最好讓子自己去體會才深刻。

沒關係的，孩子還沒有完全脫離家庭的舒適區，他害怕與外界交流是很正常的，因為他對外界環境很陌生，這就需要父母多陪陪孩子，帶他出去玩，讓他慢慢接觸陌生人，耐心地陪伴他。

五歲的孩子在外面不愛交流，在建立是否可以順利地溝通與交流？如果孩子在家裡能夠順利的交流，而在外面不愛交流，那就要探究一下孩子不愛交流的原因是什麼。

如果孩子在家裡也不愛交流，那就是孩子本身就不善於交流，家長首先要把問題搞清楚。

家長還可以在父母的身上找一找原因。

總之，凡事皆有因，要找到原因及其背後的道理，問題才能得到有效和妥善的解決。

順其自然，慢慢來。平時在家裡多跟孩子一起讀書、交流，讓孩子多跟家裡人一起聊聊天，慢慢去影響！千萬不能逼著孩子去交流，會適得其反