不建議買，而且不建議孩子過早接觸電子產品，包括手機和電腦！

小學尤其是一二年級的孩子，正是培養良好學習習慣的關鍵時期，在校上課時注意力要集中，晚上回家寫作業時，要利用白天所學的知識完成作業，遇到難題要學會回憶老師所講內容和方法，翻看所做筆記，然後力爭獨立完成！做作業本身就是對白天所學知識的鞏固，需要平心靜氣，需要深刻記憶。

有的孩子做作業時遇到難題就想向家長求助或是網上尋找答案，這樣會讓孩子對學習抱有強烈的依賴心理，不願深入思考問題解決問題，時間久了容易心浮氣躁，浮皮潦草！

學習機的出現是便捷了，但是減少了學生獨立思考的時間和程度，所以是沒必要買的！

求求你們了，放過孩子吧！

我才十歲，我好累，一個二年級的孩子買啥學習機啊，二年級不應該好好享受作為祖國花骨朵的美好麼。不是所有小孩都是神童，長大要當精英，你加作業之前問問孩子啊，強加於別人的意志並不牢固啊！

不建議買。

孩子有了學習工具導致的弊端是有問題習慣去查電腦，手機或者是學習機。這樣不利於孩子獨立思考的培養。

這樣慢慢的孩子思考問題的惰性就會蔓延開。導致一遇到問題就想到求救或者放棄。

不建議，學習機教會的是答案，而不是學習方法思路，而且很重要的是孩子會養成依賴心理，缺乏獨立思考的能力，只要有問題就直接用學習機得到答案，長期以往，弊端遠遠大於利

建議不要買。原因是，這個年齡的孩子，應該學會自主學習，增強自我意識，培養好的學習觀念，養成良好的學習習慣，無需透過其他電子產品來輔助孩子學習。對於孩子來說，這個年齡最好不要接觸電子產品（包括手機、掌上電腦等電子產品），因為孩子有貪玩好奇的習慣，一旦迷上了學習機，依賴性過強，會放棄很多該動腦而沒有動腦的最佳學習點。另外，這個年齡層的孩子，注意力還很難集中，一般就在十五分鐘左右，讓其用學習機學習，也就是幾天新鮮，得不償失。對此，家長在這方面要學會引導孩子怎樣去學習，即使不太懂教育的家長，也不要忽略與學校老師取得聯絡，特別是班主任老師，經常保持溝通，瞭解孩子在校情況，並請老師給予在家輔導孩子學習的好建議。同時，因為孩子年齡尚小，最好有父母在身邊陪同，孩子學習時，父母不要看電視，以免影響孩子學習。總之，從小培養孩子良好的學習習慣，樹立正確的學習觀念，增強孩子自主的學習意識，是孩子取得最佳學習效果的重要途徑，切不可小視。

既想讓孩子學習成績優秀，又沒辦法輔導孩子學習，想買個學習機代替家長的輔導，實際上這兩個選項都不是有效的方法。

家長對孩子學習上的幫助，通常被家長理解成給孩子輔導作業，孩子做作業遇上難題了，家長能陪在旁邊指導，讓孩子順利完成作業，這是很多家長在做並引以為豪的事。

正確的做法其實不是等孩子作業不會做的時候，家長再出來給孩子解決問題，而是幫助孩子學會如何思考和自學，讓孩子不會被作業難倒。

如果想培養一個學霸型的孩子，父母是得在孩子出生時開始，幫助孩子培育一個聰明的大腦，培養孩子對學習的興趣，培養孩子愛看書的好習慣，培養孩子上課認真聽講的好習慣，培養孩子愛思考肯自學的好習慣，並不是等發現孩子學習成績不好的時候，再來著急解決孩子的學習問題。

小學生用學習機是可以找到作業的答案，但孩子如果不自律，什麼作業都不去思考，直接去抄學習機上的答案，那樣學習機就會把孩子給廢了。

上面提到的愛看書、愛思考、上課認真聽講，就是取得好成績的基本方法，給孩子一個安靜的學習環境，確保孩子足夠的睡眠，這些基礎後勤工作父母是可以做好的。但如果父母根本沒有時間去管孩子學習的事了，那也就別指望孩子要學習成績有多好了，孩子學習成績的競爭，其實都是孩子身後父母諸多條件的競爭。