以前我輔導我兒子做作業時他也老愛跟我說話，可能是因為他讀完書回來一天沒見我了，就想跟我說說他一天在學校發生了什麼。剛開始我會很耐心地聽他講，後來想想不能一直這樣下去，於是我跟他約好，他做作業的時候我就在一邊工作，誰也不影響誰，等到我們都忙完的時候我就認真聽他說他想跟我說的，不準玩手機或做其他的，有時候他需要聽我意見的時候我還會告訴他我的想法，有時候也會邊跟他玩耍邊聽他說話，這樣的話既不會耽誤他的作業也可以讓我的工作做完，更加可以增進感情，我覺得挺好的，到現在我兒子每天都會跟我聊天，也會把她和妹妹的趣事告訴我，我真的覺得好幸福看到他懂事的樣子

大家好，我是延吉小強哥。我家孩子今年6週歲，上一年級。他就是在寫作業的時候找話題和大人說話，我們經過幾次和他溝通之後，現在好些了。我感覺對這樣的孩子，不能打、不能罵。要慢慢引導他，告訴他要怎麼做，其中的危害。現在的孩子特聰明，而且逆反心裡也強，所以要慢慢來，要有耐心。

關於這個問題，大多數陪孩子寫作業的家長都會遇到，但怎麼來處理這個問題，直接影響到親子溝通和孩子以後寫作業的效率。

我們要先了解一下，孩子為什麼會選擇寫作業的時候跟我們溝通事情。

主要有以下幾方面原因，家長們可以對號入座：

家長除了寫作業陪在身邊，其它時間就忙自己的事，孩子沒有機會和家長溝通；

剛開始寫作業的時候，家長會不經意的打斷孩子，問一些學校的事；

孩子沒有辦法靜下心來寫作業，用和家長聊天的方式來拖延面對作業的時間；

孩子寫作業經常受到批評，用聊天的方式來轉移家長的注意力；

家裡有二胎，孩子擔心家長被“搶走”，用這樣的方式來引起關注；

因為家長著急讓孩子寫作業，所以，在這個時候孩子提出一些要求，家長更容易接受。

這些是比較常見的現象，還有一些特殊的個例，就不一一描述了。相信看到這裡，大多數家長也知道為什麼孩子總是在寫作業的時候，找話題跟我們聊了。

接下來，我來說一下我們用怎樣的方式來處理，才不會澆滅孩子跟我們溝通的熱情，還能讓他更快地寫作業。開始寫作業前，先用5分鐘的時間問一下孩子今天有哪些作業。然後讓孩子說一下哪些作業能快速寫完，哪些作業有一定難度，哪些上課沒聽明白需要我們的幫助。這是把孩子的注意力集中到作業上。開始寫作業前，讓孩子喝水、上廁所，並約定好，每30分鐘起來休息放鬆一下，寫作業期間不允許喝水和上廁所，也不允許聊天。孩子寫作業的時候，如果我們看到寫得不好，或者寫錯的地方，不要馬上說出來，這會打擾孩子的專注力。我們應該等他把這一項寫完，再跟他說。當孩子主動跟我們聊天的時候，我們不要做出語言上的迴應，比如“先寫作業，晚點再聊”這樣的話，都算是語言上的迴應。特別善談的孩子會跟你商量“就說這一句”之類的話，來延長你們之間的對話。我們要用“嗯”、“噢”這樣的語氣詞來回應孩子，同時眼睛盯著作業本，讓孩子知道我們現在的關注點在作業這件事上。每天都要跟孩子有單獨溝通的時候間，可以是放學的路上，可以是吃飯時間，可以睡前，也可以是寫完作業後。讓孩子知道除了寫作業的時候，其它時間都可以跟家長聊天。如果某一天，孩子情緒特別不好，想要跟家長聊天，我們可以跟孩子定一個時間，比如10分鐘，如果溝通不完，寫完作業可以再溝通。而這10分鐘，主要是讓孩子說，我們豎起耳朵聽，用專注的目光看著孩子，說幾句安撫他情緒的話。這樣，孩子的情緒得到安慰，然後手心寫作業的效率也會提高，因為他還要儘快寫完，省出時間來，跟我們再聊一會兒。

每個陪寫作業的家長都會遇到一些孩子磨蹭、拖拉的問題，雖然原因各有不同，但結果都是一樣的，那就是寫作業的時間越來越長。所以，我們不要只是催促，而要更多的關注孩子為什麼會這樣做，用科學、智慧的方法來幫助孩子改掉不好的習慣。