雙胞胎一生就兩兒子，哎喲，這家人家搞倒事嘍，時氣這麼好，應該重重鼓掌恭喜。

怎樣教育，我看無定法。

首先嘛，有兩個兒子，讀書、買房玩雙的，父母要一改花錢風格，要形成"虧自己，益子女"的理財觀。

其次嘛，有讀書最好別每排在同一所學校，或同一個班，以免同一個班對比過餘強烈而兄弟刀兵相見，不利於團結，不利於家庭和諧。

最後嘛，如兩個兒子能從小培養具有寬容、互相支援、情同手足應在同一學校、同一班級，以達到互相勉勵，互相照應的目的。如果有一天，兩兒子同在官場、生意場、科研場，雙劍合璧，那更是不得了嘍。

所以說，雙胞胎一下生出兩個兒子，硬是美哉哦。

很有福氣，上帝賜給你們倆個兒子。關於教育問題，首先父母做好第一任教師，身教重於言教，從小做起養成良好的習慣。後面的事情就迎刃而解了。

謝謝邀請，生兩個兒子又是一樣大，成長的同時也能時時相互激勵作用，比如弟弟今天表現非常好，可以讓哥哥向他學習。如果弟弟今天犯了什麼錯，讓哥哥從弟弟的錯中認識一下，以免後面發生類似的錯。互相鼓勵互相學習，父母做好表率作用。一定能培養出有用之才。

謝謝邀請，雙胞胎，怎麼教育？兩個孩子應該比一個孩子好教育些，他們互相有個伴，不孤單，孩子的天性首先是玩，讓他們開開心心的玩，每樣玩具只買一個，他玩一會教他讓給哥哥或弟弟玩，識字卡可以多買些，時不時的給他們放些歡快的音樂，看一些有利兒童成長的動畫片或童話故事節目。總之孩子開心，快樂，健康就好，一天天看著他們長大，你們會感到很幸福，雖苦也甜，大人不要在孩子面前說髒話，孩子們第一任老師就是爸爸媽媽，大人的言行，對孩子的成長教育起決定性的作用。

《媽媽是超人》中有這樣一幕：哥哥安吉和弟弟小魚兒搶玩具，惹得弟弟委屈大哭以祈求媽媽的聲援。和大部分急於阻止一場“戰爭”的媽媽不一樣的是，胡可冷靜地喝著咖啡，默默地觀察孩子們的一舉一動卻並沒有參與。沒過多久，安吉打破了氣氛開始唱歌，小魚兒也忘記了剛才的事情一起唱起來，兄弟倆又和好如初。

正如胡可的做法，對於小孩子之間相處模式，孩子們有自己的方式。

1. 首先，家長應該退出“法官”的位置，不做評判者。

遇到問題時，對孩子一視同仁。因為無論是什麼樣的解決方法，都很難讓雙方都感到滿意。如果是家長提出的，那麼不管站在哪方都會強化其“受害者”心理，所有的不滿也都會被視作“偏心”。相反，如果是孩子自己提出的辦法，不滿意他們會進行下一次協商，這也正是為什麼說孩子們是在爭吵和衝突中學會妥協、懂得體諒他人的。

2. 對於孩子來說，兄弟姐妹意味著原本穩定的家庭結構被打破。

由於內心敏感，擔心失寵、擔心被忽視都會讓孩子變得焦慮。人們往往會習慣性地關愛、保護弱小的那一個，也是這個時候，另一個孩子會產生心理不平衡。父母應當儘可能的給予兩個孩子足夠的愛，當孩子渴望得到父母完整的愛的慾望被承認的時候，他們便會感到安心。

3. 在確保安全得前提下，家長也可以適時讓老大照看老二。

將此“重任”託付給老大，一方面可以讓老大覺得自己是媽媽信任的的小助手，另一方面也讓他們明白他們是有責任看護弟弟的。當然，在弟弟得到來自哥哥的保護和關愛時，也可以告訴他：“你看哥哥對你多好”以強化孩子之間友愛的意識。

4. 最後，親子溝通不容忽視。

孩子若能及時表達出來自己的想法，父母就可以與孩子進行深人交流，及時發現問題並進行調整，從而消除誤解。父母可以跟孩子約定，如果他們覺得自己有哪些地方做得不公平，可以直接說出來，因為爸爸媽媽很願意聽他們的心裡話並會耐心地解決。

雙胞胎一生就兩兒子，哎喲，這家人家搞倒事嘍，時氣這麼好，應該重重鼓掌恭喜。

怎樣教育，我看無定法。

首先嘛，有兩個兒子，讀書、買房玩雙的，父母要一改花錢風格，要形成"虧自己，益子女"的理財觀。

其次嘛，有讀書最好別每排在同一所學校，或同一個班，以免同一個班對比過餘強烈而兄弟刀兵相見，不利於團結，不利於家庭和諧。

最後嘛，如兩個兒子能從小培養具有寬容、互相支援、情同手足應在同一學校、同一班級，以達到互相勉勵，互相照應的目的。如果有一天，兩兒子同在官場、生意場、科研場，雙劍合璧，那更是不得了嘍。

所以說，雙胞胎一下生出兩個兒子，硬是美哉哦。

很有福氣，上帝賜給你們倆個兒子。關於教育問題，首先父母做好第一任教師，身教重於言教，從小做起養成良好的習慣。後面的事情就迎刃而解了。

謝謝邀請，生兩個兒子又是一樣大，成長的同時也能時時相互激勵作用，比如弟弟今天表現非常好，可以讓哥哥向他學習。如果弟弟今天犯了什麼錯，讓哥哥從弟弟的錯中認識一下，以免後面發生類似的錯。互相鼓勵互相學習，父母做好表率作用。一定能培養出有用之才。

謝謝邀請，雙胞胎，怎麼教育？兩個孩子應該比一個孩子好教育些，他們互相有個伴，不孤單，孩子的天性首先是玩，讓他們開開心心的玩，每樣玩具只買一個，他玩一會教他讓給哥哥或弟弟玩，識字卡可以多買些，時不時的給他們放些歡快的音樂，看一些有利兒童成長的動畫片或童話故事節目。總之孩子開心，快樂，健康就好，一天天看著他們長大，你們會感到很幸福，雖苦也甜，大人不要在孩子面前說髒話，孩子們第一任老師就是爸爸媽媽，大人的言行，對孩子的成長教育起決定性的作用。

《媽媽是超人》中有這樣一幕：哥哥安吉和弟弟小魚兒搶玩具，惹得弟弟委屈大哭以祈求媽媽的聲援。和大部分急於阻止一場“戰爭”的媽媽不一樣的是，胡可冷靜地喝著咖啡，默默地觀察孩子們的一舉一動卻並沒有參與。沒過多久，安吉打破了氣氛開始唱歌，小魚兒也忘記了剛才的事情一起唱起來，兄弟倆又和好如初。

正如胡可的做法，對於小孩子之間相處模式，孩子們有自己的方式。

1. 首先，家長應該退出“法官”的位置，不做評判者。

遇到問題時，對孩子一視同仁。因為無論是什麼樣的解決方法，都很難讓雙方都感到滿意。如果是家長提出的，那麼不管站在哪方都會強化其“受害者”心理，所有的不滿也都會被視作“偏心”。相反，如果是孩子自己提出的辦法，不滿意他們會進行下一次協商，這也正是為什麼說孩子們是在爭吵和衝突中學會妥協、懂得體諒他人的。

2. 對於孩子來說，兄弟姐妹意味著原本穩定的家庭結構被打破。

由於內心敏感，擔心失寵、擔心被忽視都會讓孩子變得焦慮。人們往往會習慣性地關愛、保護弱小的那一個，也是這個時候，另一個孩子會產生心理不平衡。父母應當儘可能的給予兩個孩子足夠的愛，當孩子渴望得到父母完整的愛的慾望被承認的時候，他們便會感到安心。

3. 在確保安全得前提下，家長也可以適時讓老大照看老二。

將此“重任”託付給老大，一方面可以讓老大覺得自己是媽媽信任的的小助手，另一方面也讓他們明白他們是有責任看護弟弟的。當然，在弟弟得到來自哥哥的保護和關愛時，也可以告訴他：“你看哥哥對你多好”以強化孩子之間友愛的意識。

4. 最後，親子溝通不容忽視。

孩子若能及時表達出來自己的想法，父母就可以與孩子進行深人交流，及時發現問題並進行調整，從而消除誤解。父母可以跟孩子約定，如果他們覺得自己有哪些地方做得不公平，可以直接說出來，因為爸爸媽媽很願意聽他們的心裡話並會耐心地解決。