官僚分為技術官僚與政治官僚。

政治官僚，以管理為主。

技術官僚，以業務為主。

越是基層，越是技術部門，技術官僚越多。越到頂層，政治官僚越多。

例如國防部，部長多為軍人出身。美國現任國防部長馬克·埃斯珀（Mark Esper），畢業於美國西點軍校，曾在海灣戰爭期間服役於美國陸軍。

衛生部，專業性較強，部長大多具有衛生工作經驗。

其他各部差不多都是類似情形。

美國總統是政治官僚，靠政治選舉產生，專業性的要求不高。

美國總統有自己的幕僚，負責政策制定，供總統拍板。

因為需要選舉，選舉涉及形象塑造，美國總統更類似一位演員，根據選民需要的臺本進行表演，塑造親民形象是為連任需要。

中國是儒家文化，無神論，無宗教信仰。領導必須有權威形象，不然國民容易失去主心骨。

美國是基督教國家，美中國人相信上帝，上帝是美國國民的主心骨，相較於東方儒家社會，領導的權威自然就顯得不那麼重要了。

〇許多人“道聽途說”，聽信了“香蕉人”的“洗腦謊言”。以為美中國人不講權威，不講權力，這是事實嗎？用正常人的腦子想一想，就是扯蛋。

〇美國的億萬富豪大老闆與1個普通百姓是平權丶平等的麼。特朗普有特朗普大廈，裡面裝金飾銀，豪華無比，普通人能享受到嗎？美國總統有專機“空軍1號”，是世界上最豪華的飛機，普通百姓能坐上嗎？你真的相信，世界上有那麼1個地方大老闆丶大老闆娘與他的僱工權力丶權利是平等的嗎？相信大富豪丶大富婆與普通人丶甚至失業工人的權力丶權利是同樣的嗎？

〇天上只有1個月亮，有人告訴你，美國月亮比中國的圓，你信嗎？特朗普在他房地產公司就是霸主，弄權耍威，說1不2，想炒那個僱員就得立馬走人。如今他當上總統比以往更霸氣，他的國務卿丶國防部長丶總統助理炒魷魚好幾個。美國防疫中心的1名官員，因提出不同意見，立馬被撤職。

〇特朗普娶了3位老婆個個是藝壇名星。不是富豪的普通百姓能辦到嗎？特朗普是《花花公子》雜誌的大股東，有多少選美女子成了他的“獵物”，醜聞一大筐。西方政客有時也會去逛街買東西，那不過是為表示親民，做的“選舉秀”。美國選民都知道，卻被“某些人”拿過來，唬騙不了解真正美國實情的中國民眾。

美中國人自由慣了，說話做事、待人接物真的覺得沒有一點顧忌。我大姐90年代從美國回來來我家，當時市裡正在修我們單位門前的一條公路，我們坐公交車去市區，坑坑窪窪，汽車顛簸得很厲害，我大姐在座位上竟然公開對司機大聲說，你還不如讓我來開車，我開車的技術肯定比你好，惹得大家都笑。我對她說，你再晚幾個月回來，等這條路修好以後，就方便了。她說，一樣的，等路修好了，過不幾個月，又要這裡開挖那裡開挖了，也不會很方便。我們借用一部三輪摩托車帶她去公園玩，她說，我享受到了美國總統三摩開道的待遇了。當時，克林頓參選美國總統，她說，克林頓是個要求同性戀合法化的總統，不知道是該投他的票好還是不投的好？她帶我們去百貨大樓買衣服，竟然說，過幾天要是覺得衣服不合適，我們還得來退貨和換貨。我說我們這裡沒有這個規矩，她還不信。當時，國內還是流行牛仔褲、長統裙，她說，什麼時候也能穿露大腿的褲子就好了，我們也莫名其妙，不知道是什麼樣的衣服和褲子。我取了一萬元10元一張的人民幣，準備送給她買飛機票，她大驚失色，說你這是是假幣？當時還沒有出100元一張的，對假幣我們毫無概念，我說是剛從銀行取出來的，絕不會有假。最後她沒要，還給我留了5千元美金。說留給我買部拖拉機用。當時還沒有買家庭小轎車的想法，想都不敢想。還有很多我們不想說和不敢說的話，這裡就不一一贅述了。

對位元朗普的言論，他們可以隨便說，總統也罷平民也好，也就真的不足為怪了。

資本家每做一件事情想到的是工人利益，還是自身利益？即使想到工人利益也是為自身利益服務的。在美國是財團政治，民主，共和兩黨都是代表財團利益的，憲法規定選總統只能在兩黨中選，所以沒有一個黨外人士當選總統的。既然那麼民主就應該不論黨內黨外，任何人都可以竟選總統。民主，共和兩黨必須為財團服務，服務不滿意就停擺。民眾能作到嗎？所謂的為民眾做事，都是表面文章，民眾不滿意上街抗議，有什麼用？比如，警察無端槍殺黑人，成千上萬的黑人上街抗議，結果不了了之，這就是美國民主。

如果被選上總統的人，沒有權威都是小老百姓，那就不用總統了，為什麼那麼多人拼命地竟選總統，是為了當小老百姓嗎？沒有權威，總統就該多到貧民中多看一看，多解決一些窮人困難。好像在財團面前沒有權威。總統發號施令，那個百姓敢不聽，別說是百姓，就是總統身邊的官員那個敢不聽，稍微不如意就被踢開。特朗普身邊的官員被踢出去的還少嗎？這就是美國的民主和權威。

他們不是小百姓，而是大公民！

《高考，從固定制走向自選制》

教育的功利性和應試性，促使高考變成了新式科舉，我們必須對教育進行反思。

一，人才是全科（全面）發展，還是優科（優勢）發展？

縱觀歷史，橫觀社會，凡是有成就的人，皆是某些領域的優科專才，而非均科全才，正是：三百六十行，行行出狀元。孩子各有未知的興趣和天賦，是自然分化和社會分化的必然，就會選擇“優勢中心發展模式”，即以某一方面為核心，帶動相關或相近方面的學習，而強制性全科發展是以大量的知識磨去了孩子的“優勢中心”，最後連興趣和天賦一塊埋葬。

二，學習是“從外到內”的灌輸，還是“由內到外”的覺醒？

我能理解天下父母進行“從外到內”的填鴨式教育的良苦用心，但是誰能理解孩子“由內到外”覺醒的渴望呢？學習的本質是：三分知識，七分非知識；三分看的見，七分看不見；三分學習已知，七分探索未知；三分靠教育引導，七分靠自我覺醒。學習的原力在於自然和社會變化的引導，而教育只是一種輔助孩子成長的手段。過度的知識教育就是“拔苗助長”，反而會延遲、扼殺孩子“由內到外”的覺醒。

三，教育是因材施教，還是無差別包容？

“因材施教”只是強勢灌輸的幌子，畢竟我們連自己有什麼才能都不清楚，豈能妄議孩子有什麼才能呢？唯有以包容的態度讓孩子在“自然世界、社會人文和無差別學科”中無差別學習，以寬容之態讓學孩子培養興趣、尋找方向和建構高度。

四，高考是“指揮棒”，能否從固定制走向自選制？

高考要打破固定的“語數外+文理科”，鼓勵學生根據自身的興趣發展，以自身優勢學科為中心進行知識建構，可在高考科目“語、數、英、政、史、地、理、化、生、體、音、美等（皆百分制）”中自選四科進行計分選拔，其餘參試科目分數作為參考。如：甲生自選“生數理英”四科計分，乙生自選“生化數史”四科計分，可同時報考清華生物的相關專業，擇優錄取。自選制既可維護高考公平，也可保護孩子成才的自主性、多樣性和差異性。

教育的功利性和應試性，正在侵蝕著孩子的童年和未來！

致謝：

這恰恰是美中國人優越感的體現！美國沒有像中國這樣被奴役的歷史記憶，作為世界第一強國的國民，也不必擔心有人敢欺負或侮辱自己，所以就顯得很隨意滿不在乎的樣子。而弱者在強者面前是不會表現出這個樣子的。

一個民族性格的形成，與民族的歷史密不可分。否則看到的只是表面現象，而不是內在原因。

民主體現。當政者都是每一個百姓投票選的，每個公民都有選舉權和被選舉權。所以被選上的當政者不會有那麼大的官威，因為每個選舉人也會監督。

美國是個殖民者侵略者建立的國家，也是世界上最大的移民國家，沒有民族歷史民族圖騰也就是沒有民族信仰的國家，骨子裡只有侵略和掠奪，只有霸權只有流氓強盜邏輯和行徑。也是西方烈強的本質。

美中國人是最可憐的人，都說民主自由，在本土他們肯定享受不了，但出到國外才能享受，本土一個字：慘！睇現在的現實情況就知道了！

政治，正道之治也。

政治，還是應該嚴肅一點，畢竟本身關係到一個國家一個民族的興衰榮辱。

要有起碼的是非觀

不要學美國那一套

不要學美國那一套

不要學美國那一套！