在中國現行的教育體制下，85%的孩子打不出來。

而“打不出來”的孩子，往往很聰明。這是讓父母糾結的主要原因所在。

一定是的! 小孩子是張白紙 談不上什麼講大道理 因為小 所以自律性很差 只有嚴格管教曰後才能成材!

答主作為90後肯定是有一定發言權的，相信大多數農村的90後都有同樣的經歷，針對這個問題，我認真的回憶我們讀書的時候和現在的學生的區別，很多90後肯定會感同身受，並且這個問題，也肯定和近期學生20年後打老師有一定的關係。

90後的父母大多數是70後，那一代人，絕對多數是小學初中畢業，連高中畢業都少，包括我的父母，也是初中畢業，就出去廣東打工，最開始工錢就十幾塊錢一天，漲到20，30，到後面80，120左右，反正是2000零幾年的時候漲得比較快的，後面由於父母沒在廣東就不知道了。我們大部分的父母都在外面打工，沒有文化幹苦力活，掙得都是血汗錢，深知其中的辛苦，而且不容易回家，能一年過年見一次就不錯了，絕大部分都是留守兒童。跟著爺爺奶奶或者外公外婆，老年人文化水平更低，基本上不會管學習上的事情。

小時候在村小讀書，早上讀書前和下午放學後是要幹活的，不是隨隨便便就可以玩的或者做作業，我那時候外婆外公是不怎麼管做作業這個事情的，反正吃了晚飯叫你做作業，你做沒做或者做的好不好，他們都不管的。這種情況下，你覺得老師的管理重要嗎？肯定很重要啊，小孩子誰不愛玩，特別是小孩特別多的村，在鄉下玩的東西數不勝數。

我的小學老師是一個老頭，都是一個村的，我媽媽就是他的學生，是一個很慈祥和藹的老師，可以說我們班上的同學都是很尊敬他的，那時候每天早上都是去了交作業檢查作業，如果沒有做完，老師會“敲殼拽”，這個是貴州話，可能很多人不懂，就是兩個指拇彎著敲腦袋，很疼的，然後就罰跪著寫作業，在教室後面跪在地上拿著自己的凳子補作業，當時肯定是覺得很丟人啊，答主就跪著補過作業。

小學六年級換到四川讀書，當時老師文明點的就是做下蹲，暴力一點的就打手板，用鐵尺子打手心，真的很痛啊，五個就腫了。上了初中就是叛逆期，那犯錯誤更多了，捱得打也更多，初一跑早操遲到，打手板，用竹根，也是五個就腫，冬天又冷，那痛的感覺。初二的一個老師，就更恐怖了，他發火了就打屁股，那種門市賣的掃把，打一次短一個，有一次由於數學考試沒及格，在辦公室捱打屁股，五個，那天剛好下雪啊，那時候穿的不咋地，就一條褲子，疼的臥槽，被打躺在地上。我也有看到別的班老師生氣了直接動手打人，打到流血那種，可能老師真的是恨鐵不成鋼。

高中的時候在縣城讀書，哪個高中老師水平或者性格就好多了，基本上很少看到打人，至少我們班主任，從來沒有過，只是班上出現手機就會被砸了，打人倒是沒有出現過。不過在自習的時候，我聽見因為聽寫單詞不過捱打手板的，啪啪啪的響……。

高中畢業後有倖進入大學學習，我的小學同學進入大學的不到三個，初中同學大概十幾個，高中同學，基本上全部進入大學學習。讀書期間捱了很多打，說真的，我很感謝我的老師們，不是老師的教育，我肯定不會當初高中就考上國家級重點高中，像今天一樣進入重點大學學習，即將畢業的我也找到了滿意的工作，以後估計繼續深造。

我真的很感謝我的老師們，不管他用什麼樣的方式，其實歸根結底都是想我成材，從小到大讀了十幾年書，犯了不少錯，捱了不少打，我都覺得值得，教過我的老師，我都記得清清楚楚，以後有機會肯定會好好感謝他們。我覺得老師一般不會想害誰，這是一個老師教書育人的本質。

很多90後肯定跟我一樣，捱了不少打，但是還是感謝老師，大家都要學會感恩，作為貧困戶，大學期間國家也給了很多幫助，我也很感謝政府部門，以後一定努力建設國家。