其初是感覺數學挺難，數學感覺最難的就是那些應用題，等數學入了門又感覺語文挺難，語文最怕的就是作文，老是找不出寫作的技巧，由於自己愛看書，真正會寫作文的時候缺輟學了，最後感覺最難的就是英語了，那些個字母老是記不住，

我覺得應區開每個人的童年時代，才能回答這個問題。

就我童年上小學時，從一年級到五年級，只有兩門課本書。那時課本名稱和現在叫法不同，語文叫語文，現在的數學叫算術。

[美術，一週上一節到兩節課，都是老師發張空紙卷，讓學生畫什麼樣的圖，學生想象畫什麼樣的影象就行了，下課時交給老師，老師批閱打個分數，在下節課堂發給每一位同學，畫的優秀的讓全班同學觀看學習。]

語文和算術兩門課！相對來說算術題容易學懂，因為那時的書編寫組編緝內容簡單，上三年級算術最高就是學習個加減法算盤計算方式，四五年級算術最難就是加減乘除混合運算，應用題分解計算題。只要自己認真學習，掌握運算程式，書本編制的那些內容基本都能學懂學精。

而語文課本比起算術課本難多了，學拼音，寫詞語，組詞造句。朗誦背誦課文。尤其拼音聲調準確抒寫組詞造句，不查字典無法填寫。除了學課本內容，老師還要求寫日記和週記。那時的週記相當於現在的作文。作文題由老師命題，想抄書本中沒有，真是難得自己無法下筆，東一句西一句高一句低一句湊合幾句。老師批閱後打評語，多篇上評論指正說，此文語句不通順，沒有中心思想以及錯別字多，要求下篇注意點。

朋友們，因自己童年時代生活背景是這樣，不同的背景學術不同，我童年學習期，我感到難學的就是語文一門課。那是事實，不予否認。

童年的回憶裡，好像沒有太難的學科。到了初中，英語較難學，沒有英語老師，到了初三年紀才開始學，從第一冊學，很吃力，又記不住，老師不專業，都是聘請的代課教師，那時候感覺學的很難。

謝謝這位發問者。在我童年的記憶裡，步入校園讀書學習的那一年是一九六五年在南風完小一個複式班上一年級，堂姐先清上六年級，兩姐弟倆在一個教室上課，記得當時的老師叫吳老師，如很兇，有一回上課時一個叫安天師的男同學吵鬧就被她教鞭打破3頭，加上文革爆發，我轉到了村裡辦的兼讀小學班，並且當了個班長，學習內容很簡單，語文，算術，美術。學習地點在李吉文的堂屋裡，自己帶桌凳。不知為什麼，老經常不來上課，語文寫幾個生字在黑板上讓我代他教大家讀寫，然後把本子收好放到講桌上，那時沒電鈴，老師把手搖鈴交給我，上課了搖幾下響鈴，下課了搖幾下響鈴，那時候同學們就叫我希老師了。每門學科對於我來說並不難，進入高年級後一位叫邱愛仁的男老師是一位國家教師，在我的記憶裡他是學識多廣，教學負責的老師，我還是班長，他教給就的農用雜字，在後來參加工作後也沒有幾個認識它們呢?對於我來說，要說難一點的功課是進入初二後的數學，其他語文，英語，物理，化學，歷史等功課每次考試成績是名列前茅的，一九七四年我以優異成績考入了當時的漣源縣第四中學高中學習。數學這門功課我逐漸不感興趣了，後來中師學習時它在我心裡還是沒有佔踞l著多少空間。你說童年覺得不難的功課，為什麼後學習起來沒有興趣了呢?

在我童年裡，因為文化大革命，學校沒有上課。文化大革命後，才去讀書，我己經很大了。大概有十二歲了，這時候的童年期，也是從一年級學起走。我成了那班的最大學生。

那時侯，我覺得自已太大了，讀一年級，不好意思，讀了一年就跳到三年級下冊讀書。這時候，讓我為難的除了拼音外，還有算術的小數乘除法，應用題的分析和理解。由於跳班，沒學過，因此有一些陌生。特別拼音很難補。

我已經長大，懂得學習的重要性，算術還是補上了。就是拼音和文字，到現在都不是很熟悉。當然也是我一生中遺憾，這就是我童年的時候，最難的學科。

小學沒有覺得什麼學科很難的，因為就學語數英，英語三年級才學，學了一學期後來又不學了。而且我們那會放學基本就不會寫作業看課本啥的，我語文數學成績也基本也在90分以上，我就沒覺得什麼難學。就是不喜歡背書倒是真的，可能是沒什麼時間去背書的原因吧！

我是在小學四年級開始學英語這門課程的，說實話當時感覺英語不好學。

我記得第一次英語考試滿分100，我當時的成績是30左右，每次上英語課我都感覺沒有什麼興趣。雖然說小學期間我的英語成績有所提高，但是整體基礎並不紮實。

一直到我小學畢業，我連二十六個英文字母都背不熟練。現在我的英語讀寫能力還算可以，不過聽說就很一般了。平時和外華人交流的時候還是有些結結巴巴，感覺和啞巴英語差不多。