打罵孩子無論如何都不能成為正能量和積極意義的事。

由於於成人的性格和智慧千差萬別，就決定了孩子的性格和智慧千差萬別。同一個父母親所生的孩子也有這種現象。這是不可否認的事實。因此決定了教育的難度。

成人都要做到老學到老。何況孩子處於可塑期。

一個好的教師，一個好的家長，是不會輕易打罵孩子的。尤如一個好的執法者，不會輕易使用刑罰一樣。

教師、家長，教育孩子關鍵在於以身作則，堅持原則，恩威並施，使孩子在心底裡佩服丶接受並改正。如果只顧教師丶家長權威，不考慮孩子的各種因素，而濫用懲戒權，打罵孩子，是絕對不能教育好孩子的。

與整治社會風氣一樣，關鍵是領導要堅持原則，以身作則，以上率下，公正廉明，輔之以法，才是良策。如果為法而法，結果必是物極必反。

棒棍底下出孝子，皮鞭底下出英雄，應當成為過去式。絕對不是與時俱進文明進步的教育方法。

適當的懲戒，能夠使孩子增長記性，知道是非對錯，對改正錯誤追求進步有一定的益處。但是懲戒過度，適得其反。尤其任性打罵更是不可取。

打孩子，為什麼打，孩子知道嗎，理解嗎？

不理解，那不是白打嗎？打不是唯一的方法，可以有更好方法

我呢，也是兩個孩子的媽媽，對於打罵孩子這個問題，也是存在的。就拿孩子學習成績說吧，每次做試卷或者考試，我都會叮囑他們三點，第一點是讀清楚題，第二是不能露題，第三是基礎知識不能錯，如果出現這種情況，就回狠狠的打手心，連續打了幾次，孩子的成績真的有改變。還有就是每天都得問老師幾個不會的題，一直問到自己會，如果問的多，自己也會了，回家後還有獎勵。最近這幾天，我經常問一些孩子在學校發生的事，主要問的是，你今天問了老師幾個問題。自己會了嗎？

我對孩子也挺兇的，也會罵孩子。他們放學回來，完成自己的作頁後，都會有一張試卷等著孩子做，孩子也不想做，我就回說他們，兇他們，他們也就知道不做不行，慢慢的就養成習慣了，完成作業後，就主動去做試卷。

個人意見，僅供參考。

打罵孩子的初衷是為了教育孩子，因為孩子做錯了事，希望孩子能改正。然而，一味的打罵，缺少智慧的說教，只會讓孩子和家長內心的距離越來越遠，起不到良好的教育作用。

但這並不意味著打罵孩子就不是好的教育方式。古人云“棍棒之下出孝子”還是有一定道理的，不打罵孩子，孩子就不懂規矩，沒有王法。要使打罵孩子充滿正能量和積極的教育意義，我認為可以這樣做：

如果孩子所犯錯誤是之前犯過的，並且家長也曾苦口婆心說教過，那麼把孩子打一頓既解恨，也能讓孩子心生畏懼，不過打罵孩子切忌太粗暴和沒素質，以免打壞孩子或者給孩子造成心理陰影，用戒尺打手心即可，把握好力度。打完以後要引導孩子說出自己錯在哪裡，做錯事的原因是什麼，這麼做為什麼不對。一邊引導孩子自己說，一邊進行說教，讓孩子明白道理。記住，一定要先引導孩子自己承認和陳述他的錯誤，這樣做的目的是讓孩子明白自己錯在哪裡，捱打的原因是什麼。打罵完孩子後再給孩子一顆“糖”吃，告訴孩子爸爸媽媽很愛他，打罵他的目的是想讓他長記性，改正錯誤，取得進步，變得越來越優秀。並且表揚孩子平時的一些好的做法，向孩子表達自己對孩子的肯定和愛意，表達希望孩子改掉缺點的願望。最後，給孩子獨處的時間，讓孩子寫出反思或保證書，鼓勵孩子，幫助孩子改正錯誤。

總之，打罵孩子要有度，不要給孩子的身體和心靈帶來不該有的傷害。同時，打罵孩子的過程中，要有智慧的說教，這樣打罵才有意義，家長沒白打孩子，孩子也沒白捱打，要打得明白，罵的明白，讓孩子捱了打也明白父母是為了他好，他被打是有原因的，並且有信心改正錯誤。