第一步：先測評摸底，瞭解孩子的學習能力發育與生理年齡的差別，因此可以知道孩子在學習上的優勢和不足。

第二步：築基和補基。訓練提高學習兩大通道（視知覺+聽知覺）的能力，過程中注重自信心的給予和情緒調動。

第三步：才是補習。這時候孩子內在主動學習的內驅力基本已經開啟，是時候補上以前缺的知識課程。這時候花的補習班的課是真的花在刀刃上。

正常情況，孩子的學習就進入軌道，而且年齡越大越輕鬆，不需要父母管著，同時這樣具有自主學習能力的孩子在其他方面也會懂事，努力，明白取捨。

發展的規律是這樣的，在踐行中會隨著父母教育觀念轉變而波動，但總體來說還是向好的方向改變的。

我寶寶三歲多，目前，就是每天晚上（除了週末），陪他上網課學習英語和語文，就讓他把要學的搞懂就行了。有時候，就是多練習，不只是練習學習知識，更是練習他願意學習的習慣。

在家學習，我把住這幾個原則就行了：

1.自己在學校拿個本記當天的作業。如果自己記的有問題，我也不督促，等著第二天被老師批評。第一次批評沒感覺。第二次再批評有一點點覺得不好意思，第三次批評，她自己就受不了了。這下就會認真的、一字不落的記的整整齊齊的。這是最基礎的。如果連作業都記不好的話，就更談不上寫好作業呢。

2.每天下午回家第一件事是寫作業，而不是吃飯。如果先吃飯的話，孩子學了一天習了，容易疲勞，然後就是作業開始拖拖拉拉。所以下午放學後第一件事就是寫作業。不能做其他的。

3.寫作業的時間。我一般給我家閨女要求一個半小時做完語數英三科學校佈置的作業。我閨女現在上一年級。家長可以根據年級不同，要求孩子寫作業的時間不同。如果不限時的話，孩子在家注意力容易分散，導致寫作業拖拖拉拉，所以一定要告訴孩子，多久之後我檢查作業。那我們根據什麼檢查作業呢？就按照孩子在本子上記的當天的作業來檢查。

4.檢查作業要有原則性。作業一定要整齊、乾淨、正確率達到百分之九十以上。因為這樣才能說明孩子當天聽的課程還是過關的。如果正確率低於這個百分之九十，就說明孩子沒有掌握當天學的知識，你就要弄清原因。然後再進行針對性輔導。

5.孩子做完學校佈置的作業之後，一定要按照課表來預習一下第二天要上的課的內容。預習很重要！真的很重要！

6.做完所有的作業以後，就是我們跟孩子的互動時刻。小學階段和初中階段適用哦。跟孩子聊聊學校的事情。你會在聊天中發現很多很多事。錯誤的我們可以及時溝通，正確的我們就要及時表揚一下。這樣孩子才有上進心。

以上就是我對我閨女的平時的作業輔導流程。但願能幫助到各位家長！