什麼叫“高中教師師德無存"？

我相信，如果真有這樣的′師德無存"的教師的話，他早就會被《教師法》的上方寶劍攔腰截斷，趕出教師隊伍！

請問題主:這樣的“師德無存"的教師，怎麼個“無存樣"？是生活作風腐敗墮落，姦淫擄搶，還是行賄受賄？還是暴力施教？還是～，你為什麼不向上級教育主管部門舉報？！

確實存在這樣的情況，但這是極個別的情況。現在有幾種說法很是流行。

一，老師總是上課不講，去輔導班上課講。這是誤解。上課的內容和課外輔導的內容它們側重點不一樣，讓大家誤解了。根據國家要求，一般上課時，都有一定的大概流程，要有上一次課知識的複習、新課的引入、新知識的來龍去脈要講、本次課知識的簡單應用、新內容總結等。整個過程還要穿插德育、思維方法等在裡面。這是基本要求。這讓家長覺得，這些玩意考試的時候用不上，考試做題課上講的很少。而課外輔導，這些都不用講，上來直接講做題技巧等簡單粗暴的提分方法。這更讓家長覺得輔導班講的才是有用的。事實上，如果上課沒有聽懂，基礎就不牢，課外輔導能提高的成績就有限，或者難以持續。

二，老師收禮，不收禮就把孩子放到教室的角落或者後面。家長送禮了嗎？其實你不送禮，我相信絕大多數老師不會針對你的孩子，除非你先針對老師。很多家長總以為送禮才有用。然後想的是，就算我送一萬次禮，不管送的禮是否貴重，有師德的老師也絕對不會收禮。其實，你第一次送的時候，幾乎所有的老師都是拒絕的，但有的家長就是一定要送，無數次的送，直到老師收下為止，恭喜你，你已經把老師帶壞了。其實一個賄賂、一個受賄，這個時候送禮的就不要站出來說人家了，兩個都違法，五十步笑百步而已。一個教室總要有人做後面，但不能總是讓某一個人做後面，大多數老師都是輪流換位的。如果老師總是針對你的孩子，請注意了，你需要去學校偷偷看看你的孩子，看看孩子是不是總是影響班上其他孩子學習。

三，教育就是愛，有愛才能教好學生。父母愛孩子不？我想沒有哪一個父母不愛孩子，請問每一個孩子在父母手上都教好了嗎？顯然不是。愛是教育的前提，但光有愛不能教育好一個孩子。一般情況下，一個老師管理幾十個學生，不可能針對某一個孩子給於時時刻刻的愛。家長要主動承擔起感情上教育孩子的主要責任，老師要承擔起知識和德育上教育孩子的主要責任。

每一個老師都要有師德，這是社會對教師的基本要求，是底線要求。相信大多數老師都是有師德的，極個別老師沒有師德，但這不能否定整個教師隊伍。教育是持續多年的很複雜的社會活動，是家庭、學校、社會等共同參與的培養人的一個過程，教師在裡面扮演極其重要的作用，但不是全部作用。

注意觀察後，你會發現，好孩子一定有個好的家庭（這裡不是指錢多）。當然如果一個老師能全身心只帶一個孩子，說不定能培養好，前提也必須是家庭配合。可見家庭教育至關重要。當父母都不停的說老師沒一個好東西，你的孩子難道還會在課堂上聽課？不可能。所以，配合老師教育好孩子才是關鍵，如果你覺得一個老師沒有師德，請立即舉報，相信絕大多數老師都會支援你舉報。

是那個無德的高中老師玩弄了題主家的女人，還是挖了題主家的祖墳？你總得給出個一二三吧？否則，你無權評價別人無德有德！

以上說的是個別人，可是題主提的問題有問題，你看你的問題是——

如何看待個別高中老師師德無存的現象？

從問題中可看到你說的是【個別高中】老師師德無存，就是個別高中，若是這個高中的老師都師德無存，那還得了啊！能那麼嚴重嗎？你說的【個別高中】是哪裡的高中？你這樣誹謗這個高中的老師，那老師能答應嗎？

我咋覺得你是造謠惑眾欺騙大家，就是個別高中也不會師德無存啊！要是這樣這個高中還能存在嗎？

有話好說嗎，你幹嘛要誹謗老師？你幹嘛要編造謊言欺騙大家？

題主，你是不是要把你的問題收回啊！