決定孩子分數的是孩子的興趣和習慣，身邊有個領導，他和愛人回家不看電視，不玩手機。就是看書，孩子受其影響，考上清華大學。所以說，作為家長，就得創造良好的學習氛圍。讓孩子愛上學習，要有一定的鍛鍊，要讓他們幹家務，這樣培養自立能力，而不是全盤學習，變成學習機器。

決定孩子學習成績的因素有很多。但最關鍵的因素我認為有這麼幾點。

一、專注力。有很多孩子學習、遊戲注意力不集中。玩沒玩好學沒學好。注意力很容易被轉移。推薦這麼一種方法不妨試試。

分階段完成學習任務，規定每階段學習時間。把要完成的學習任務按科目分類，每科20分鐘。完成後家長鼓勵，並要求休息5-10分鐘，再以同樣的時間方式完成下面的學習。在學習中家長不必陪護，完成後簡單詢問收穫。多鼓勵多表揚。不要訓斥或者頻繁嘮叨。還要營造家庭學習氛圍。減少對孩子注意力的干擾，比如孩子在學習時家長不要出聲，更不能看電視或者玩手機。最好同時學習看書，或者正常的家務勞動。儘量少做會引起孩子興趣的事。

二、學習習慣。對於孩子來說習慣培養非常重要。很大因素決定孩子未來前途。提起學習習慣培養，很多家長感覺無從下手，不知道怎麼做。其實也很簡單，從最容易做起。遵守時間，規定好學習時間，必須執行。放學後幾點做作業就幾點做，沒有商量的餘地。孩子遵守了家長要切記及時鼓勵，也可以物質獎勵。和孩子的約定一定要兌現。要善於發現孩子學習中的優點，比如主動學習，比如奇思妙想，比如書寫規範等。培養孩子自覺意識，這樣習慣就慢慢建立起來了。

三、學習思維。孩子的想法千奇百怪。沒有定式。當孩子有想法並說出來時，我們不能否定他，要正確引導。不偏離正確的人生觀、價值觀即可。最好和孩子交流說說成人的觀點，平等探討，這樣會給孩子意想不到的喜悅和滿足。注意引導讓孩子去問為什麼？鼓勵自己尋找答案給孩子足夠的思想空間會更好。

決定孩子學習成績的因素分兩大類：

一、外部因素：包括家庭、學校、社群和社會的影響。尤其在學習階段,孩子受到家庭、學校和社群的影響最大。

1.家庭影響，是指父母的言傳身教，如果作為孩子的父母，他們一面敦促孩子要好好學習多讀書，而自己工作之餘卻是打麻將、玩遊戲，那孩子的成績勢必回受到影響。

2.學校影響，是指學校的學習氛圍，也就是我們說的校風學風，為什麼家長希望把孩子送到重點學校，就是因為除了師資力量雄厚外，在學校的學習氛圍打造上面也很成型。

3.社群影響，是指孩子平時在家庭和課堂外，和那些人在一起玩，也就是他的社交圈。如果孩子身邊都是一群學習積極的好學生，那他一定會被影響，成績會穩步提升，反之，都是一群不學貪玩的孩子，那再好的成績也會下滑。

二、內部因素：包括疑惑、驚歎、好奇和興趣，這也是學習動力的四要素。

1.疑惑：讓孩子保持質疑，具備批判性思維，這樣就能夠更好地理解學習的知識。

2.驚歎。對超出自我認知的事情要能夠主動的去研究和追問。

3.好奇：不斷的探究本質，獲得新知。

4.興趣：對某一學科或領域保有持續的熱情。

同時兼顧內外部因素的影響，讓孩子在一個良好的大環境下，不斷產生好奇心，產生廣泛的興趣，這樣學習成績就肯定不是問題了

決定孩子學習成績的因素有很多，主要有以下三個方面。一是孩子自身的智力發育有早晚，暫時的學習成績落後不代表永遠的落後，這時候家長不要焦慮，尤其一二年級的孩子。二是主動學習的意識不強，依賴家長，不會自己發現錯題原因，不能有目的地做練習題，好像是為老師為媽媽而學習。三是記憶力低下，記憶力是學習成績優秀的一個重要原因，而記憶力是可以透過訓練提高的，這方面有需要的人，我可以提供幫助，根據不同學段的學生，採取不同的方法，將學習內容和提高記憶力同步進行。