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1 # 安說生死
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2 # 哇大哈
這個我想可能會有幾種情況吧！
一、性格上面的拘謹，有些人知識豐富，也並不害怕說話，可是一到特定的環境下，他就會緊張，我想就算是老師都可能會這樣的，雖然在教室裡遊刃有餘！
二、遇到無法自由融洽面對的人，我想你就算再怎麼會說，再怎麼放開，可是兩個根本就不一路子天差地別的兩類人，無法產生共同語言，這時自然就不會有什麼話題！
三、當然就是知識面的狹窄，僅僅只能聊一些家長裡短的，跟別人想說可是自己沒貨，說的越多隻會越尷尬，越可能被別人瞧不起，因此不如不說！
四、還要看心情，更多時候一個人心情不好的時候相對就會少言寡語，而心情好的時候則完全不一樣，與別人交流時同樣免不了如此！
五、我想每個人本身還是有一個習慣的吧，可能有的人就是不喜歡兩個不很熟悉的人之間交流，因而他根本就是不想說！
其實與人交流是門學問，考驗一個人的很多方面，並非簡單就能說清楚的！還是要多學習多練習，才能更進一步！
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3 # 90美食
因為人與人交流要直接面對面的有時容易出現緊張的心理作用，就像一些網路剛開始交談的人一樣，打字可以慢慢想好了再打，剛開始接觸的人一影片聊天有時倒反尷尬不知說什麼好，很多都是見光死的，這跟舞臺表演下面有沒有觀眾觀看是一個道理的。
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4 # 走吧一起看世界
能言善辯，在社會上有時候有著意外的優勢，特別是在某些工作中，如典型的主持人，銷售工作者，教師等。實際上具體語言類的工作，都需要面對面，面對面交流也分主動，被動，互動幾種，先天有的人樂於主動，而且在成長過程中不斷磨鍊，加強社交應變能力，積累和豐富語言詞彙，使其更加適應應用語言的交流，而有些人，先天不足，後天機會也不理想，自然和前者有差距。但有些人陰差陽錯做起，語言教流的工作，如果想做到位，那就需要惡補有關的知識和技能了。一，克服心理恐懼感，自信自己正確的思想和觀點。二，積累理論知識和實際技能，並能提高自己的能力。三，與人語言交流，還要看物件是誰，應變能力是語言交流得以繼續。當然，面對面交流的能力需要悟性和學習，只要你不斷刻意努力，會得到進步和提高。
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5 # 黑色國王K
首先沒有人自己說話會害怕的。正視這個理解錯誤後，你應該讀一些書了。首先關於話題是很簡單能找到的：學校、遊戲、歷史、軍事、娛樂等等都是萬金油式的話題，對絕大部分人都是適用的。
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6 # 王丙坤710
悟空問答你好:一個人不害怕說話，但面對百交流就是沒話該怎麼辦？答:談點個人的看法僅供參考:一個人不害怕說話！證明這個人會說話能說話語言還很多！濤濤不決，天南海北，出口成章！但面對面交流就是害怕沒的呢？因為它的物件沒選擇對，沒選好，還因:話不投擊半句多！例如:知人知心投擊，親戚朋友同學同事，哪這種感覺感受它不一樣！要想改變這種現狀！唯一的辦法是:把話題先提出來，讓物件回答你的問題！讓對方跟著你屁股轉，你要是話題濤濤不段？對方就得連接回答解釋！就沒有了你說的哪種感覺和局面！所以選對人，選對事，選對興趣，先選話題，很重要！！它可以避免沒話說，沒話題的幹嘎的局面和感覺！！！謝謝你聽完！！！
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要沒話找話，尋找對方可能感興趣至少是不會反感的話題，哪怕是從天氣說起。因為世上的事很多都是有關聯的，說著說著就自然而然進入你想說的話題了。大概是中學課本吧記不清了，有一篇《觸讋說趙太后》，這裡的說不讀SHUO讀SHUI，意思是說服。此文就是講說話的藝術的。某國要趙太后心愛的小兒子去當人質，太后不樂意，傳出狠話“誰勸殺誰”。老臣觸讋為了國家利益知難而進去說服趙太后。但他沒有單刀直入進入話題，而是求太后給他的小兒子安排工作，婆婆媽媽說了一大堆，最後引起太后好奇，問“男人竟然也這麼溺愛孩子”，他才開始從容地正面說明。這種說話的藝術叫旁敲側擊，也叫曲徑通幽，總之說話之前要動腦子，說什麼、怎麼說，都要想好。這也需要訓練。