天天和孩子說話，讓孩子表達。多教教各種各樣的常識性問題。例如帶外面玩，看到什麼就要教什麼，看到一條狗，要告訴他，狗狗有四條腿，我們數一數，這種的問題天天學習一點。幾年後他就無比聰明，5歲時能認識一千字了。德智體全面發展。

既然他現在只會喊爸爸，就說明沒有問題。但是你必須常常的叫他喊，不能停的！以後他自然而然的會喊媽媽了。會喊媽媽以後又有可能不會喊爸爸了，所以要讓他複習以前的。

孩子三歲了才會喊爸爸媽媽？如果是這樣那就看看是否家長平時很少跟寶寶說話，有沒有經常教他說話，講一些日常用語，寶寶學說話還是少不了父母的耐心教導的。

我兒子3歲會說很多話了，去學校跟老師小朋友交流完全不是問題了，如果你寶寶三歲只會喊爸爸媽媽，那麼上幼兒園跟小朋友和老師交流起來可能會有點困難，所以需要父母平時多多的教導！爸爸媽媽平時在家，要多跟孩子接觸，多多的跟他交流，慢慢來，一句一句說，會學會的，有點耐心哦。

請問一下你家寶寶是隻會喊爸爸媽媽，其他都不會，還是其他人都會叫，但是就是偶然叫一下子？還是隻會喊爸爸媽媽，其他都不會說呢？第一種情況的，可能是家長平常少跟寶寶溝通聊天導致的，這種情況呢家長平時就要多跟他交流，講一些日常用語，跟他多說，寶寶就會開口了！！有些家庭家長不跟寶寶接觸，寶寶自己玩耍，這樣寶寶的語言發育就不是那麼的好所有需要家長好好的教導！！如果是第二種情況屬於語言障礙或者是語言發育遲緩了，這個需要到醫院作一個詳細的檢查！！正常兒童的語言發育過程如下：

1、 聆聽期（0-6個月）

從出生開始，孩子就會聆聽人們發出的各種聲音並觀察人們如何相互交流，從中獲取語言資訊。

2、 萌音期(6-12個月)

咿呀作語階段，故又稱“先聲期”。到孩子8個月時發聲練習達到高峰，並會改變音量和音調以模模擬正的語言，發出清晰的音節。

這個時期

3、 模仿期(1-1.5歲)

這時期的語言特色是說單字，能用手勢、表情輔助語言來表達需要；能以動物的聲音來代替其名；會模仿自己聽到的聲音，如問：你幾歲？他會鸚鵡式複述：幾歲，如同迴音般，故醫學上稱為“迴音語”。 

4、 稱呼期(1.5-2歲)

這個時期的幼兒開始知道“物各有名”，喜歡問其名稱，字句迅速增加。有些發音可能不夠準確，不用過於擔心，但要細心觀察，引導糾正。

5、 短句期(2-2.5歲)

能說短句，會用代詞你、我、他，開始接受“母語”所表現獨特的語法習慣，如用感嘆句來表示感情，用疑問句詢問等。

6、 好問期(2.5歲-3歲)：

這個階段的兒童已經會使用複雜句子，喜歡提問，故又稱“好問期”，語言越來越豐富，發音也越來越準確了。

7、 完備期(3-4歲)

3-4歲是兒童語言發育的高峰期，語言逐漸趨於完備，發音基本準確，會用一切詞類，並能從成人的言談中發現語法關係，修正自己錯誤的暫時性的語法，逐漸形成真正的語言。

8、 完成期（4-5歲）

語言發育完成，發音準確，說話流利。他可以繪聲繪色的講故事了，不僅可以表達身邊發生什麼事情，講清他想要什麼，甚至會和你聊他的夢想和幻想。

從上面可以看出，正常發育的兒童3歲左右已經會使用複雜的句子了，這個時期發音也已經基本準確，有少數音發不到位算是正常現象，如果到了3歲還是隻會叫爸爸媽媽，是明顯的語言發育遲緩，造成語言發育遲緩的原因有很多，可能是一些疾病引起的，如聽力障礙、一些腦疾病或損傷，智力缺陷等等。也可能是語言環境異常。

建議進行全面檢查，及時治療或進行，3歲的年齡已經是可以上幼兒園了，語言發育遲緩的會做成跟其他小朋友老師溝通困難，一定要重視！！