任何一所學校要取得良好的聲譽和成績，離不開嚴格的管理制度。

上海市“八大金剛”中學之一上海市延安中學也是這樣，他們學校的相關負責人就明確提出：他們學校之所以取得今天的輝煌成就，離不開三個因素，即教師、課程、管理制度。

正在義務結段就讀的中小學生，由於其生理、心理年齡的特點，沒有完全的各種法律法規能力和思維辨別能力，特別是人生觀、社會價值取向沒有完全的形成。所以，當正處於義務教育階段的學生在校期間，嚴重的違反了校規校紀，學校沒有任何權利開除任何一位正處於義務教育階段的學生，只能批評教育的手段，令其改正。

而高中階段的學生，由於其年齡和心理的特點，部分法律法規已經適用，已經有了基本的事務辨別能力。所以當在校高中生一旦違反學校的校紀校規，學校完全可以根據學生所犯錯誤的情節嚴重程度，可以採取批評教育、記大過、警告、開除學籍留校察看、開除學籍勒令退學的處理手段。

九年義務教育階段，學校是不能也不好開除學生的，學生犯再大的錯，也只能進行隔靴搔癢的批評教育，至於效果怎麼樣只有天知道。但高中在當前的中國明顯不屬於義務教育階段，學校有權力依法依規對學生採取勒令退學甚至開除學籍的處分。

但是，高中學校雖然有這個權力，但也不能因為學校領導看哪個沒犯什麼錯誤的學生不順眼就無端開除，開除一個學生是需要“門檻”和底線的。

第一，高中生聚眾鬧事，擾亂公共秩序，參與賭博，做一些偷雞摸狗之事，品行極其惡劣，破壞社會的安定穩定造成嚴重後果的情況，學校可以勒令肇事高中生退學或者直接開除；

第二，因嚴重違法或者直接造成犯罪並觸犯刑法，涉及刑事案件的高中生，學校有權開除；

第三，視校規校紀如無物，違反校規校紀比換衣服還要勤快的，學校有權將之清理門戶。

第四，把學習當消遣，有事情懶得請假的高中生，連續曠課七十二學時或者一個學期累計曠課一百零八學時，學校可以直接對其掃地出門。

當然，學校不能因為學生學習成績差而影響該校的升學率而隨便開除學生，這種做法是不可取的，也是違法的，學校如果有類似任性的舉動，學生及家長可以及時去法院起訴學校。

作為一名高中生，學習是你的首要任務，校規校紀也不要時不時地違法，如果因為自己有錯在先而被開除，一方面自己會後悔莫及，另一方面就算去維權了可能也會不了了之。

任何學校都不能隨便開除學生，高中不是義務教育，高中有權利開除學生。高中雖然有勒令學生退學的權利，但是，這都是針對一些違紀相當嚴重的情況。

第二，學校確實是教書育人的地方，重點卻實不是懲罰，但是，懲罰雖不是重點，不意味著不能懲罰或者沒有懲罰。懲戒教育是教育的重要組成部分，沒有懲戒的教育是不完整的，是畸形的。學校是講規矩的地方，有紀律的地方。學生到了學校就應該守規矩，而且這些規矩不會影響學生的學習和成長，相反，對學生的學習和成長有重要的意義。

第三，被勒令退學的學生都是有嚴重違紀的，而且不只一次。比如抽菸，這個事情會嚴重影響其他同學的學習和休息。學校對第一次抽菸，是回家反省，這是在給學生改過自新的機會，但是有的學生，還會繼續抽，那麼沒有辦法，只有勒令退學。再比如，打架，每個學校對打架都是深惡痛絕的，第一次發現都是回家反省兩週。但是有的學生還會繼續打，這個時候如果不處理，學校還是學校嗎？這樣的學生已經嚴重影響了其他學生的生命安全，必須開除。

總之，高中有權利開除學生，但是很慎重。學校必須有規矩，學校在開除學生前已經給學生多次改過自新的機會了。