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  • 1 # 碧家有twins兒初長成

    想要孩子能夠養成自主學習的習慣,首先我們要來了解一下孩子在面對學習的時候是什麼樣的型別?也就是孩子面對學習拖拖拉拉,磨磨蹭蹭屬於哪種型別。

    1️⃣依賴父母型。

    2️⃣缺乏時間觀念型。

    3️⃣注意力分散型。

    4️⃣缺乏興趣型。

    5️⃣天生氣質型。

    接下來針對不同的型別,我再具體的解釋一下對應的表現,方便大家進行判斷。

    依賴父母型的孩子經常會說,媽媽,這個我不會,你幫我做。而父母呢?幾乎是對孩子的所有事情包辦到底,管的又多又頻繁,最後導致孩子形成對父母的極度依賴,同時也容易對自己喪失信心。

    第二種,缺乏時間觀念型,這種型別的孩子很多時候並不是真的想磨蹭,而是確實對時間沒什麼概念,體會不到時間的重要性。

    第三種注意力分散型,顧名思義就是做事情總是三分鐘熱度,一件事兒還沒幹完就又去忙別的事兒了。

    第四種缺乏興趣型,也就是孩子對玩總是熱情滿滿,而一提到學習就愁眉苦臉。

    第五種就是孩子的性格導致的,有的孩子確實天生就是慢性子,做任何事情都是慢條斯理,不慌不忙的。

    那麼針對不同型別的孩子,我們想要改善他們拖拉磨蹭的行為,應該如何做呢?這裡也有具體的方法給大家參考。

    第一種,依賴父母型,首先父母要意識到自己的問題,學會並且勇於適度放手,要給予孩子一定的信任,相信他們可以自己做好某些事情,而不是一味的大包大攬。而怎麼讓孩子能夠越來越獨立做事呢?我們可以親自示範➕指令清晰。之前我也分享過父母要求孩子做某件事情的時候不要說的太籠統,比如你想讓孩子把手洗乾淨,你只說好好洗手,孩子其實是不懂怎麼才算好好洗手的,那你就可以示範給孩子看,你說的好好洗手具體是要怎麼做,有哪些步驟。然後帶著孩子一起做,給孩子做示範,最後再鼓勵孩子自己做,你只要稍加監督就可以了。而當你覺得孩子已經完全掌握了技能以後,就可以安心放手讓孩子自己去做了。實際上我們的放手不僅僅能讓孩子變得更獨立,同時也能讓孩子感受到父母對自己的信任,會變得更加自信,更願意獨立做事情。

    第二種缺乏時間觀念型,這樣的孩子就可以用一下我們之前分享的規劃時間的方法來讓孩子感知到時間的重要性,家長可以和孩子約定好任務的執行時間,如果經過提醒,孩子依然沒有按時完成,那麼也不需要責備和斥責,只要讓孩子體驗到不遵守時間的自然後果就可以了。比如孩子可能因為沒有按時間規劃完成任務,導致睡得比較晚,那麼父母不要說你看就因為你拖拖拉拉,導致睡得晚了吧,一家人都得陪著你熬夜……而是可以心平氣和的問問孩子,你覺得下次我們可以怎麼改進能夠避免發生今天這樣的事情呢?然後和孩子一起討論他能想到的改進辦法,再一一嘗試,一定會有意想不到的效果。

    第三種注意力分散型,改善方法是明確目標➕先易後難。這裡的明確目標是指要讓孩子知道自己具體要做什麼,比如你想讓孩子今天做數學題,你只是說今天要學數學,那孩子可能也不明白到底要做什麼。如果你說,我們今天把某某練習冊的第10-15頁做完,那麼孩子明確了目標,知道自己接下來要做什麼才會更容易專注於眼前。其次是不要一開始就制訂一個很難得目標,比如要求孩子第一天開始學習就要學十幾樣任務,這樣孩子看到密密麻麻的安排就已經要退縮了,更別談專注了。但如果我們目標的設定有個循序漸進的過程,從簡單再逐步增加難度,讓孩子有一個慢慢接受的過程,那麼孩子也會更願意在一定的時間內專注地把某件事情做好。

    第四種缺乏興趣型,改善方法是遊戲化訓練➕比賽激勵。首先我們要根據孩子的興趣喜好來安排學習的內容,對於孩子不感興趣的東西也不要太急於讓孩子一股腦的必須接受,可以每次少量嘗試,一點點摸索。普遍大家比較關心的就是孩子對英語不感興趣的問題,這個我們下週再具體分享。其次就是可以多采用遊戲的方式來提升孩子的做事速度,比如父母和孩子比賽誰穿衣服更快,誰玩遊戲題速度更快等等,現在的很多學習當面的東西都很有趣,大人可以和孩子一起玩,這很能激發孩子的學習興趣。

    第五種天生氣質型,有人天生急脾氣,也有人天生慢性子。這個時候就需要父母接納孩子的天生氣質,給予孩子更多的理解和信任,允許孩子一小步一小步的往前走,哪怕你今天做同樣的事情比昨天進步了一分鐘,父母也可以抱抱孩子,感謝她付出的努力,因為知道對於天生慢性子氣質型的孩子需要付出更多的努力去應對父母的催促。

    瞭解了孩子的型別以及改善方法以後,我們再來聊聊如何激發孩子的內驅力,從而讓孩子願意主動學習。有以下幾點可供大家參考。

    1.啟發孩子去發現學習的樂趣。

    2.多和孩子聊聊勵志的故事,藉由第三方更加客觀的影響孩子。

    3.鼓勵孩子尋找一個偶像。

    4.引導孩子樹立人生的目標。

    5.父母也要以身作則,才能對孩子產生更大的影響。

    6.給予孩子充分的信任,讓孩子自己做主。

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