相信這一定是一位為了保護孩子的想象力而絞盡腦汁的父母所提出的問題。

首先我們看到這個問題裡有三個關鍵字：想象。創造。現實。

你看，有創造性的想象力，它本身就是在當下，對於孩子來講，沒有現實性而言的。正是如此，這想象力才具有創造性。

當然小孩子的想象可能天馬行空，比如說自己要飛起來，那就讓他去想吧，允許他有這樣的想象，並且愉快的期待有一天他可以實現。誰又能知道若干年後是否能實現呢？

之所以有這個問題，我想是因為父母知道兒童的想象力以及創造力非常的重要，不想被自己破壞，但是又總感覺孩子的想象太出格，與我們的現實生活相差太遠。

其實重點呢，還是父母不能接受孩子的這種太有創造力的想象。不是孩子的想象力沒有現實性，而是我們自己過於現實，沒辦法進入到孩子想象裡的那種感覺，體會不到孩子的創造性想象力的美妙。

孩子所有的所感所想，都是孩子當下的一個狀態。我們為何不能進入到孩子的世界，讚歎他想象的創造性？如果孩子想實現他有創造性的想象力，那麼他就會進一步考慮它的現實性，這是孩子自己內在所需要思考達到的地步。

首先了解創造力、想象力和現實的概念。

創造力是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能 力及優良的個性品質等複雜多因素綜合最佳化構成的。

想象力這孩子天生具備的能力，他不需要培養。

現實包括社會常識和科學常識。科學知識是個非常廣泛的概念，包括天文地理，歷史生命，科技軍事，每個領域都已經得到科學驗證的知識。社會常識但凡與社會中的環境，事物相關的基本知識和常見現象。

其次，理清他們三者之間的關係。

創造力的基礎，是在瞭解了一定的社會常識和科學知識。想象力是孩子天生具備的能力。孩子認識現實的社會常識和科學知識，並不會破壞他的想象力和創造力。

家長可能認為，帶孩子瞭解現實，會破壞他的想象力和創造力。舉例說明：藝術作品，源於現實而高於現實。藝術作品是人們想象力和創造力的成果，也需要基於一定的現實。否則就是無根之木，無源之水。

因此父母大可不必擔心，孩子會因為深刻的瞭解現實，而缺乏想象力和創造力。

題主一定是一位很用心的家長哦！

其實，我覺得這個問題，根本不能被稱之為問題，或者說這是個偽命題。為什麼我要這樣說呢？

原因很簡單：是你認為孩子的想法不切實際了，對嗎？請原諒我的直率！

孩子的想象力和創造力是需要保護的，他們和現實性在我看來本身就是矛盾的。

舉個例子：如果，你穿越到古代，跟他們說，你有一種大規模殺傷性武器，一次搞定一座城，他們會相信嗎？那麼，是不是可以說你的想法不夠現實性？

孩子對於世界的認知是有限的，父母親不能總是用自己的價值觀衡量孩子的對與錯。孩子沒有認識到你所謂的現實性，是因為他對現實世界接觸到的學習到還不夠多。

在一次講座上，我聽到一個故事。

故事裡講到一個姑娘特別喜歡做手工，而且做的都是衣服，還說要做大設計師，這在她的家庭也可以看做是不現實的。但是，媽媽無條件的支援了孩子的想法。

帶她就近看模特走秀，看釋出會，給孩子報類似的興趣班，在家裡陪孩子一起給玩偶設計衣服，甚至給學校老師設計衣服，真的做出來送給老師，家裡來的客人媽媽也會領著觀看女兒的作品......

我認為這是一個正向引導的非常好的案例，滿足了孩子的想法，又進行了引導可以說這個媽媽扮演了孩子的人生指南針。也許，這就是未來巴黎時裝週的主角呢？