上學讀書是有意義的，不但能夠學習知識，開闊視野，更重要的是培養一個人的羅輯思維能力，掌握的是人生中處理各種問題的方法。上學讀書與今後從事什麼工作、賺多少錢不能放在一塊衡量。也就是說，上學讀書絕不僅僅是為了將來找個好工作多賺錢。

俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，學習是貫穿一生的活動，活到老學到老。在人的各種技能中，學習的能力至關重要，職場中在考核提拔幹部時往往也很重視這一點。學習的能力代表一個人能夠很快適應新的環境、新的變化，能夠與時俱進克服困難，這樣的人才能肩負重任。

隨著教育事業的飛速發展，大學擴招，越來越多的人上了大學，本科畢業生逐年增多，每年都有好幾百萬的大學生畢業。滿大街的大學畢業生，一抓一大把，而好的工作卻非常有限，就業競爭異常殘酷，很多大學生面臨“畢業就意味著失業”的窘境。

相信不少人在盆友圈也看到過不少這樣的話：“中了抖音的毒”、“刷抖音根本停不下來啊啊啊，一看錶竟然刷了三個多小時......”。

這一點相信刷過抖音、亦或者是刷過快手、火山小影片等等各種小影片軟體的人都會深有感受。如果你在路邊、休息處看到一個年輕人手指連動笑的合不攏嘴，那大概就是在刷小影片了。他們會不自覺的深陷其中，驀然之間發現時間已經過去了幾個小時。

尼爾·波茲曼在《愚樂至死》裡這樣寫過這樣的一段話：“一切公眾話語日漸以愚樂的方式出現，併成為一種文化精神。我們的政治、宗教、新聞、體育、教育和商業都心甘情願地成為愚樂的附庸，毫無怨言，甚至無聲無息，其結果是我們成了一個愚樂至死的物種。”

層次越低的人，越喜歡花時間在愚樂上。層次低的人，不願動大腦思考問題，喜歡簡單影象畫的音影片愚樂節目，讓大腦沉迷於表像的歡樂中，不再用邏輯去深入的思考和判斷問題，這其實是非常危險的，一旦大腦習慣上了那種感覺，就難以自拔，人生也就會荒廢掉。

尤其是在校的大學生，光陰似箭，時間緊迫，如果不能把時間用在學習有用的知識和技能上，一定會面臨畢業即失業的危險境地。寒窗苦讀數十載，如果最後沒有功成名就的話，既對不起自己的一番辛苦，也對不起父母的一番希望。

況且，中國的教育：一不教做事、二不教做人，三不教賺錢。自己要多用點心，在大學期間就開始學習市場需要的知識和技能。千萬不要以為讀了大學，拿個畢業證就可以找到好工作，甚至改變命運，畢業證與賺到錢沒有半毛錢關係。多少貧困家庭寄希望於孩子考個好大學，將來能夠掙大錢改變家庭命運。然而，現實情況卻是啃老族越來越多，很多大學生走上社會多年，還沒有父母掙的錢多，甚至連結婚的需要用的錢都得從父母那裡索取。

都說知識改變命運，從小學到大學，學富五車，但是現在很多人發現大學畢業已經很難找到高收入的工作，大學生起薪越來越低，反而農民工的收入越來越高，藍領超越白領，難道知識改變命運這句話錯了嗎？

知識改變命運沒有錯，只是時代變了，當前的社會需要實用性人才，而不再像古代，只要學習知識考取功名就可以高枕無憂！現在這個時代，知識依然可改變命運，但是學歷不一定改變命運。你上完大學，名校畢業只代表你具備學歷，至於你是否有符合社會需要的知識還不一定。

比如一個汽車維修工，他光聽聲音就知道車哪裡出了問題，這種肯定也是知識，而且是很實用的知識，是社會需要的知識，所以人家收入高也是應該的。而你的學歷，只代表你有些理論知識，這些理論基礎知識大多數都是市場所不需要的，而市場需要的知識，比如，如何做銷售，如何做流量，如何寫軟文、如何做推廣，如何做運營，如何做產品、如何做設計與開發，這些知識你在學校都沒學到，所以你就不值錢。

在這裡就不多說了，真想改變命運提高收入的人一定會網上搜一下：實戰100

怎麼會呢，上過學與沒上過學的工資一樣不為奇，正常。是因人而議，有文化的人和沒有文化的人都能做這個工作，區別：要求文化程度高的工作：這個有文化能幹；那麼：文化沒有的這個人：做不了，至於有文化和沒文化工資一樣，只能說明：有文化的：是文化沒有用上而已，也是大才小用罷了，文化知識實用一輩子：不過效，看你怎樣去用它，發揮它，最重要！

這個問題其實很簡單回答。

有很多成功人士，都要考一個學士學位、博士學位等，你覺得有沒有用。難道只是鍍金。

從賺錢來說，可能結果一樣。從生活來看，絕對不一樣。最終活出來的人生也不一樣。

當然有意義的，接受教育，從氣質上都能明顯地感覺出來，沒上過學的，個人素質都不一樣的，這個不能用賺錢多少來衡量。接受過教育跟沒有接受過教育的，個人的價值觀、人生觀都不一樣的。

上學的意義不在於將來賺錢多少，而在於學多少本來，將來自己生活可以用得上，如果說上學沒有意義的話，為什麼古代那麼多人千里求學呢？為什麼國家要九年義務教育呢？