信，我弟弟就是，我一直覺得他很愛電腦遊戲，喜歡看劇，就是不愛學習，但是我每次和他談心的時候，總髮現其實有進步，他知道自己在幹什麼，自己下一步怎麼走，有自己的規劃和目標了，我相信他。

信！

記得小學時的同桌，每天上課就是在桌鬥裡，玩會這個，玩會那個，不是畫畫，就是在那自言自語的說個不停，奇怪的是，每次考試，成績都不錯，甚至有時比我考的還好，這個問題一直都在糾結。

後來上初中後去了兩個不同的學校，再後來聽說他考上了高中（我們那時考高中比較難）但是因為家裡有些困難，選擇了出去打工，那一刻，忽然覺得，人真的不能只看表面！

信，高中有同學開始對待學習總是懶懶散散，順其自然，讓交作業的時候就是左右借鑑，考試排名都不放心上。後來請假了一段時間，是因為他媽媽生病了，回校後整個人的狀態全變了，一改學習態度開始專心聽課，還去請教同學老師問題。所以，對於男生來說，可能有些事情觸動了他們的內心，想法就會轉變吧。

信。

因為我自己就是這樣，小時候聰明學得快，反之驕傲不喜歡學習，總想著早點畢業參加工作，進入社會後才發現學習其實是進步最快的捷徑，如果不能繼續學習，一定無法容身在社會上，因為你必須要進步，必須要學習。

男孩相對於女孩來說成熟稍晚一些，男孩貪玩不愛學習也在常理之中。你提這個問題說明你對孩子的學習成績很焦急，也說明你知道他是非常聰明的孩子，盼他趕快醒悟，奮起直追還能趕上。實際上你對孩子是充滿希望，很有信心的。問題可能就出在你把考試成績看的太重要了，太心急了，採取了與孩子性格不相適應的教育方法。應該如何改進呢？我只能以自己的見識給你提些思路。僅供參考。

一、透過心理暗示讓孩子覺得自己行。我曾看過一個案例，大意是：美國哈佛大學一個著名教授來中國考察，在某中學的每個教室轉了一圈，中學的老師們都把某教授的情況向學生介紹後告訴大家，某教授要在咱校選幾個將來可以上哈佛深造的苗子。學生們都很驚訝，很緊張。後來校領導陸續叫了幾個學生來到辦公室，告訴他你就是被某教授看上的最有潛力的學生，你好好努為吧，以後會去哈佛上學的。這其中有一個學生就是貪玩不努力，學習成績很平常的。他聽到這個訊息後先是半信半疑，後來便覺得既然某教授說我行，就就肯定行。從此發奮努力，一步一個腳印，終於踏入了哈佛大學博士研究院的大門。遠遠看到某教授後迎上去準備說話，教授先開口了，說：你來了。這是我們幾年前做的一個透過心理暗示，激發學生創造潛能的實驗。我們的實驗成功了。實際上我對你並不瞭解，當年你們幾個人都是隨機抽的。

二、用反著乾的方法激發孩子的學習興趣。就是你想讓他好好學習，偏不要給他創造充足的學習條件。你最在意孩子的考試分數，偏不去問孩子考了多少分。你想讓他考上好一點的學校，偏要說咱們家沒有錢，你考上好學校也供不起，就順其自然吧等等。用這種辦法時關健是父母要耐得住性子，多留心但必須管住嘴。一旦露了馬腳，定會適得其反。

三、改變方法讓孩子的學習輕鬆起來。首先，父母不要焦急，不要每天追孩子好好學習。現在的學生都夠累的，壓力本來就很大。給孩子自由的空間，讓他輕鬆愉快起來。

其次，父母要放下架子，平等地和孩子交流，逐步使父子、母子關係更加親近起來，使孩子能夠主動和父母交流。第三，父母應主動和老師交流，從老師哪裡瞭解孩子的真實情況。請求老師多關照孩子的成長，告訴孩子老師是關心你的，有難題可以直接找老師請教。要向孩子說明，老師不是你一個人的老師，不可能把每一個學生照顧的多麼周到。要尊敬老師，感恩老師，逐步建立起良好的師生關係。第四，多關愛孩子，多鼓勵孩子。家長、老師和孩子一齊努力，衝破難關，使孩子的學習變得輕鬆起來。

父母肯定是最瞭解自己的孩子的。無論用何種方法教育孩子，都必須充分地相信孩子！

信，我弟弟就是，我一直覺得他很愛電腦遊戲，喜歡看劇，就是不愛學習，但是我每次和他談心的時候，總髮現其實有進步，他知道自己在幹什麼，自己下一步怎麼走，有自己的規劃和目標了，我相信他。

信！

記得小學時的同桌，每天上課就是在桌鬥裡，玩會這個，玩會那個，不是畫畫，就是在那自言自語的說個不停，奇怪的是，每次考試，成績都不錯，甚至有時比我考的還好，這個問題一直都在糾結。

後來上初中後去了兩個不同的學校，再後來聽說他考上了高中（我們那時考高中比較難）但是因為家裡有些困難，選擇了出去打工，那一刻，忽然覺得，人真的不能只看表面！

信，高中有同學開始對待學習總是懶懶散散，順其自然，讓交作業的時候就是左右借鑑，考試排名都不放心上。後來請假了一段時間，是因為他媽媽生病了，回校後整個人的狀態全變了，一改學習態度開始專心聽課，還去請教同學老師問題。所以，對於男生來說，可能有些事情觸動了他們的內心，想法就會轉變吧。

信。

因為我自己就是這樣，小時候聰明學得快，反之驕傲不喜歡學習，總想著早點畢業參加工作，進入社會後才發現學習其實是進步最快的捷徑，如果不能繼續學習，一定無法容身在社會上，因為你必須要進步，必須要學習。

男孩相對於女孩來說成熟稍晚一些，男孩貪玩不愛學習也在常理之中。你提這個問題說明你對孩子的學習成績很焦急，也說明你知道他是非常聰明的孩子，盼他趕快醒悟，奮起直追還能趕上。實際上你對孩子是充滿希望，很有信心的。問題可能就出在你把考試成績看的太重要了，太心急了，採取了與孩子性格不相適應的教育方法。應該如何改進呢？我只能以自己的見識給你提些思路。僅供參考。

一、透過心理暗示讓孩子覺得自己行。我曾看過一個案例，大意是：美國哈佛大學一個著名教授來中國考察，在某中學的每個教室轉了一圈，中學的老師們都把某教授的情況向學生介紹後告訴大家，某教授要在咱校選幾個將來可以上哈佛深造的苗子。學生們都很驚訝，很緊張。後來校領導陸續叫了幾個學生來到辦公室，告訴他你就是被某教授看上的最有潛力的學生，你好好努為吧，以後會去哈佛上學的。這其中有一個學生就是貪玩不努力，學習成績很平常的。他聽到這個訊息後先是半信半疑，後來便覺得既然某教授說我行，就就肯定行。從此發奮努力，一步一個腳印，終於踏入了哈佛大學博士研究院的大門。遠遠看到某教授後迎上去準備說話，教授先開口了，說：你來了。這是我們幾年前做的一個透過心理暗示，激發學生創造潛能的實驗。我們的實驗成功了。實際上我對你並不瞭解，當年你們幾個人都是隨機抽的。

二、用反著乾的方法激發孩子的學習興趣。就是你想讓他好好學習，偏不要給他創造充足的學習條件。你最在意孩子的考試分數，偏不去問孩子考了多少分。你想讓他考上好一點的學校，偏要說咱們家沒有錢，你考上好學校也供不起，就順其自然吧等等。用這種辦法時關健是父母要耐得住性子，多留心但必須管住嘴。一旦露了馬腳，定會適得其反。

三、改變方法讓孩子的學習輕鬆起來。首先，父母不要焦急，不要每天追孩子好好學習。現在的學生都夠累的，壓力本來就很大。給孩子自由的空間，讓他輕鬆愉快起來。

其次，父母要放下架子，平等地和孩子交流，逐步使父子、母子關係更加親近起來，使孩子能夠主動和父母交流。第三，父母應主動和老師交流，從老師哪裡瞭解孩子的真實情況。請求老師多關照孩子的成長，告訴孩子老師是關心你的，有難題可以直接找老師請教。要向孩子說明，老師不是你一個人的老師，不可能把每一個學生照顧的多麼周到。要尊敬老師，感恩老師，逐步建立起良好的師生關係。第四，多關愛孩子，多鼓勵孩子。家長、老師和孩子一齊努力，衝破難關，使孩子的學習變得輕鬆起來。

父母肯定是最瞭解自己的孩子的。無論用何種方法教育孩子，都必須充分地相信孩子！