什麼內呀外的驅動力，說白了就是又懶又沒人管暫時還有人可以依靠的人，等現實生活的壓力足夠大的時候，你就有動力了，要不然只能混吃等死了，能問出這樣的問題，說明你還有希望！

看到這個問題，我想很多人在一個公司時間待久了，都會有得過且過的感覺，再簡單點說，很多人在一個公司上班到了一定年齡，可能對自己要求就是平穩退休就好，正常上班，能有工資就好。

不只是上班的人，甚至很多學生狀態都是這樣。

造成這個原因有幾方面，一是可能確實衣食無憂，精神層面和物質層面都得到保障，另外一方面可能就是看不到未來，覺得這樣挺好，這個也是因人而異。

其實我反倒是覺得沒有外在和內在驅動力，還是精神層面有所欠缺，之前有個笑話，每當感覺自己沒動力的時候，就會去atm查詢自己的賬戶餘額，看到餘額就會要求自己在奮鬥。

雖然只是一個笑話，但是也確實可以作為一個參考。

當然，以上純粹個人觀點，僅供參考。

《高效能閱讀》的作者原尻淳一，他在書中說自己小時候是讀書的劣等生，暑假最討厭的就是讀書、寫讀後感，而現在他能每年讀300本書，還出了這本《高效能閱讀》。

他的轉折點就在上大學前，他的高中同學給了他一份讀書清單，裡面是關於世界史的相關書籍，大多數是歷史的入門書，比較簡單，而其中一本，是歷史學家阿部謹也的《在自己的心裡看歷史》，讀過這本書後，改變了原尻淳一的命運，他被徹底征服了，從這一本“座右書”，他在大學開啟真正的讀書人生，他讀了阿部謹也的全部作品。

《學會學習：從認知自我到高效學習》的作者齋藤孝，他在書中說自己過去不喜歡做基礎的練習題，結果到高中不得不復讀，當時他才反思自己的學習態度有問題，他決定積極備考，最後考上東京大學的法學部。現在他是明治大學的教授，多本暢銷書的作者。

他的轉折點就在復讀時，喜歡讀人物傳記，透過大量閱讀，他發現偉人也會碰壁，但他們會不斷嘗試，直到找到屬於自己的學習方法。透過這一全新視角，他學習偉人，不斷嘗試，一邊努力複習的同時，一邊練習打網球，這一動一靜的學習方法適合他，也磨練了他，考上大學也順理成章了。他把自己讀過的16位人物傳記，總結了他們的原創學習方法，寫成了這本書《學會學習》。

也許你還沒有找到自己學習的動力，不用擔心，繼續嘗試，不斷去找就行了，你可以讀一些經典的書，看會不會恍然大悟，你也可以讀一些人物傳記，安慰自己偉人也繞了很多圈子，才找到自己的路，正如齋藤孝所說的：

“你只是還沒有找到適合自己的學習方法。”

你的現狀和我以前很相似，所以分享一些改變自己的看法。

沒有內在驅動力是覺得自己已經差不多了無論是文化水平，還是職業技能。其實這只是和你所在的環境有很大的關係，曾經我身邊算是一票高中同學，自己學習各方面也算得上是可以，所以也沒有動力。後來到了大學，不是說大學同學有多牛，但是確實能讓你感覺自己確實還很差。後來接觸的都是研究生、博士等人才就發現自己啥都不是。文化水平和別人差的不是一星半點，職業技能更是無法比擬。所以多接觸一些比自己優秀的人是一個很不錯的激勵自己的辦法。

再次，不要總是窩在一個地方，多出去走走感受人間美好或者人間疾苦。18歲的時候我對生活沒有任何動力，後來我去扶貧，看到了太多太多的東西，為自己的未來奠定了許多的想法與基礎。我也走出去國門去看過不一樣的世界。發現圈子這個東西很容易困住一個人，不論是人身還是思想。