這個選擇就要看你以後追求哪方面的發展了！我身邊的兩個朋友，一個選擇了代課，半年後考上了特崗，成為有編制的人；另一個去了教育培訓機構，一個月後，成為合夥人，半年後，他們的教育培訓機構開了三家分校。這就是不同選擇會面臨的未來，有好有壞！

代課

一、經驗積累。代課的過程，確確實實的實戰，因為沒有編制，你必須比其他人更努力工作，才能得到所有人的認可。這份努力，在你以後的教學生涯中，將是寶貴的財富。

二、心理壓力。因為只是代課老師，家長、學生、學校領導，多少會有些偏見，所以你每一次講課都膽戰心驚，每次考試都害怕自己所教的學科，學生考倒數，所以有些壓力，還是要處理好。

三、為考編打基礎。我的一個朋友沒考上之前，就是在代課，每天努力工作，因為各方面因素，促使他更加拼命考編，所以只代課了一個學期，就考上了。

培訓機構

一、收入可觀。隨著教育水平的整體提高，學習競爭壓力越來越大，教育培訓機構的興起，讓很多不是專業師範生的人都想來分一杯羹，可見其中的利潤相當可觀。

二、工作時間固定。大部分補習的學生，都是晚上或者週末，時間相對固定，白天休息時間多，可以做自己喜歡的事。

三、工作壓力相對小。來培訓機構的學生，多數成績不好，提升空間大，效果明顯，教師一般壓力較小。

想掙錢去教育機構，想提升教學能力去公立學校代課。個人的傾向是去公立代課！公立學校的教學教學系統成熟，教學資源豐富，師資隊伍訓練有素。雖然代課教師的福利和正式教師有差距，但是從長遠考慮還是利大於弊的。

1、去學校代課，同樣是嚴格按照課程標準、考試大綱與學科教研組共同備課、磨課，這讓一個年輕教師可以很快的成長起來。

2、去學校代課之餘，要勤於聽課，正所謂“旁觀者清，當局者迷”，多去聽聽別人的方式方法，對比自身，不僅能夠學到把握課堂的技能，同時也是自我知識講授的查漏補缺

3、身在其中，能夠學習班級常規管理以及學校很多活動開展的統籌方法

4、共享教師專業技能培訓資源

教育機構畢竟是一個盈利機構，在個人專業能力上得不到實質性的提高，有意從教者，還是去公立學校，讓自己多一些經驗的累積，後期參加招考。鑑於前期有代課經驗，報考代課學校還是很有優勢的！

公立學校同工不同酬！教育機構多勞多得，而且底薪都比公立學校高！公立學校帶大班把人累成狗，女人堆裡各種勾心鬥角！各種會，各種家長不理解，最後人人不把你當人！教育機構就那麼多事了！

去公立學校代課好還是去教育機構好？

說說我的看法。

公立學校老師授課更偏向系統化，培訓機構更偏向技巧化；

公立學校老師日常需要做很多班級管理工作，操不完的心，培訓機構老師需要承擔課後服務及部分續費（或者全部）工作，業績壓力很大；

公立學校老師有完整的晉升體系，培訓機構老師很容易遇到瓶頸；

公立學校老師收入偏低，培訓機構老師收入……高低取決於個人能力；

公立學校老師更被尊重，培訓機構老師……；

公立學校老師作息相對來說更正常一些，培訓機構老師都是在別人休息的時候忙；

公立學校老師能看到未來啥樣，培訓機構老師的未來充滿未知；

……

有編制（或者未來可以有編制）、不想從事任何帶有銷售性質的工作、追求穩定，此時可以在公立學校就職。

公立學校去不上、期望有更多的收入、不喜歡20歲看到自己60歲的樣子，此時可以選擇培訓機構工作。