談到教師這樣的一個群體，哪個階段的老師經常會遇見有意思的事情呢？恐怕大家答案已經猜到了，那就是小學老師了，由於小學生們的認知有限，單就平時的考試，一些神一般的答案也可以讓老師樂呵半天。

這是一位小學生數學答題試卷，答案真的是腦洞大開呢！其實猴子這道題的答案很多，小朋友回答的也沒什麼不對，現在的教育不能扼制每一個小朋友的想象力！

小學老師都會遇到哪些奇葩事？看到學生的答題試卷，樂翻了

1.看到上圖小學生的答案，一位家長表示自己的閨女更逗，bao han，她寫成刀寒，後面問她，書上有這個詞嗎？她說：她也覺得很奇怪，這個詞是什麼意思，然後，她問她爸來著，她爸也告訴她，是刀寒。

2.這小孩思想是自由的，受教育後慢慢就會固化，教育會扼殺這不正經的思想，然後慢慢三觀就和大家一樣了，所以不用擔心，想當初我兒子把電腦拼成電頭的時候，這都是毛毛雨，老師都說這沒毛病，是一個意思！

3.我兒子上二年級他才搞笑，月考有道題是你有馬虎的毛病嗎？說一說。我兒子的答案是我沒有馬虎的毛病，哎呀，這熊孩子！

不知道“有意思”應該如何定義，那就說說我遇到的，有趣的、難忘的事情吧～

班裡一個小女孩帶著調皮的笑容，神神祕祕地對我勾勾手，說：老師，您低下頭來，我告訴您個祕密。

我看她另一隻手藏在背後，猜想估計是像別的孩子一樣，拿著自己畫的畫，或者是折的愛心，想作為教師節禮物送給我。

我心領意會地笑了笑，把耳朵湊到了她跟前，說：有什麼祕密呀，我聽聽看。

這時，猝不及防地，她親吻了我一下臉頰，從背後拿出自己折的愛心，對我說：祝您教師節快樂！

外婆家生活在雲南的一個小村莊。

她們那裡有個習俗，就是女孩兒到十八歲以後。

每年給未來的女婿納三雙鞋底，一直到結婚的時候，當嫁妝帶過去。

我媽和我爸二十五歲才結婚！

所以，我媽嫁過來的時候，足足帶了二十多雙鞋底兒過來，一直扇我扇到十五歲才把鞋底用完！

學生在大樓梯碰見我 想說老師好 但看得出多少有些靦腆，於是整個人彎著腰從我面前 刺溜一下就跑了 還順帶很快的說了句 老師好。

一次考試，閱讀題講的是一群小燕子齊心協力把無恥佔據燕子窩的小麻雀糊在窩裡出不來的故事。

有一道題是這樣的：麻雀一點也不害臊，還是“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：（ ）

有一孩子是這樣填的：麻雀一點也不害臊，還是“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：（我一點也不害臊。）

╯▂╰看卷子的我一口熱茶噴出去……

我：“你們還有什麼問題嗎？”

他倆異口同聲：“老師，今天晚上的語文作業是什麼？”

我：O_o？？？？？

非常榮幸能回答你的問題，我希望我以下的回答能夠幫助到你。我雖然不是老師，但是我也是一個經歷過長達20年的高質量教育的人（自嘲），沒有人比我更瞭解老師了，那我今天就來講一講我知道的有關老師的搞笑故事吧！

有一個省重點高中，那裡是全省最好的高中，沒有之一，所以那裡的學生很厲害，自然老師就更厲害了。高考百日衝刺那天，早上全體教師開會，開完長達兩個小時的全體會議之後，班主任叫上本班全體老師準備再開個小會。於是本班教師都跟隨班主任去小會議室了，但是很不順利的，電梯壞了。全班教師都被困在了電梯裡面，你猜猜老師們都在做啥呢？語文老師開始研究電梯裡的廣告有沒有病句，數學老師在計算四個人的大約重量，看看電梯能撐多久；英語老師喊起了電梯的英文單詞；化學老師研究起了電梯的材料組合；物理老師在計算如果電梯落下去會是多大的速度；歷史老師抱怨說著如果像古代沒有電梯該多好；政治老師準備去轉告物業；生物老師在思考電梯裡的氧氣還能撐多久；地理老師在分析當地氣流；最後體育老師一腳踹開電梯門，說：我們走吧！

1、剛畢業上班，教高中。

樓門口有學生檢查值周，被學生很嚴肅的攔住，“哪班的？你遲到了”

2、剛工作沒多久，見到學生很緊張，想起來心理學老師講過克服心理障礙的辦法，提前進教室，坐在最後一排，裝模做樣的看教案，後排的男生過來搭訕：你新來的？

3、某次路過一群男生，我的一個學生直呼其名：某某，我驚愕中...那男生直接走過來拿起我戴的心形項鍊：哦，誰送的？挺好看的...

接著大家鬨堂大笑的跑開了，留著我在風中凌亂。

4、某次上課，路過個很調皮的男生，舉手示意我：老師，我侄女還沒起名，我今天給她起了個名字，家人都說好聽，大名是你的名字，小名也是你的名字，家人問，怎麼想起來的？我說，我們美術老師就是這個名字

我問：你怎麼知道我的小名？答：猜的

每個老師在工作中都要面對幾十個，甚至幾百個對生活充滿熱情的學生。在工作中肯定會遇到一些有意思的事情！比如下面這位生物老師最近就經歷了一件有意思的事情。

疫情基本控制以後，同學們回到學校上學，第一節課每位老師基本都要和學生問候一下，交流一下感情。這位生物老師走進教室，說到:“同學們，這麼久沒見面了挺想大家的，大家越長越好看了！”。同學們挺激動的:“老師，我們也想您，您越來越帥了。”，生物老師接著說:“謝謝同學們，你們看，雖然大家都戴著口罩，但一眼就看出大家是男同學還是女同學了，真的很好看。”！引得學生鬨堂大笑。老師接著說:“同學們，本學期我們主要學習人體的生理衛生等知識，其中就包括如何區別男性和女性……。”。

總之，老師面對的是很多有趣的靈魂，工作中肯定會由很多有意思的事情，這些事情不僅給老師和學生帶來快樂，很多事情還有很好的教育意義。

老師對學生經常說的一些話：1、這道題是送分的。2、沒人舉手是吧？那我點名了。3、看我幹嗎？我臉上有字？4、整個年級就我們班最差呀。5、你們是我帶過最差的一屆學生；

這個社會太大了，你可以看到一切。只要你注意，你就會發現你周圍有不同的人和事。

作為一名教師，你會在課堂上遇到許多奇妙的事情。雖然今天的學生通常都有點瘦，但他們中的大多數在課堂上更有紀律性。當你犯錯的時候，你還是有點害怕。然而，當時，我真的對這一事件感到驚訝。

期末考試已經安排好了。由於這學期的特殊性，網路課程並不理想。開學後，老師要麼彌補差距，要麼培養優秀人才。複習時間有點緊，提高課堂效果成了關鍵。老師們竭盡全力提高學生的學習效率。

上週五上午的一堂課，課後，我強調了這門課的重要知識點，並畫了幾個典型的問題，要求學生在有限的時間內掌握它們。學生們很快就進入了學習狀態，閱讀、練習、練習，學習動力相當大。我在教室裡輔導和提問。

我發現一個女同學，雙手拿著練習本，盯著她的眼睛。我想我已經努力學習了。過了一會兒，我來到她身邊，發現她還在專心致志。我看了她的練習。哈哈，練習本里有一本小書。原來這是一種躲在幕後的方法。我站在她的辦公桌前，她甚至沒有注意到。我敲了敲她的桌子。她抬頭朝我微笑。她可能完全沉浸在這本小書的故事中。我悄悄地對她說：把它收起來，努力學習。她把書收起來，笑著看了看我，然後開始複習練習本。

當時，我有點驚訝。為什麼你之前沒有發現這個女孩有如此優秀的心理素質？過去，當老師發現學生在課堂上玩耍或做其他事情時，他們總是有點驚慌，立即糾正並開始學習。我對她在課堂上的表現感到非常驚訝。

課後，我對她進行了抽查，發現她對內容掌握得很好。我提醒她，她本可以更好地掌握它。這是期末考試，她不能在課堂上做任何無關緊要的事情。她同意了，但她還是笑了。我真的有點佩服她。

似乎良好的心理素質還需要從小就掌握

1、喜歡在他們寫試卷時偷拍他們，各種各樣的表情你都能一眼掃盡：有埋頭沉思的，有奮筆疾書的，也有左右狂瞄的，很有意思。

2、我數學課在上午三四節課，學生會有偶爾犯困的，你就看他在那不斷點頭點頭，然後你叫他一聲，他又“啊”得應你一下，然後精神又集中了。