教師教人，應是德智體全面健康發展的人，引導學生正確的人生觀和基礎知識是應盡的責任。但能做到這一點的，十分稀少。

教學分科目不？分！分不同專業的老師教不？分！老師按大綱教學不？按！那所謂應試與素質跟個體老師有啥關係？語文老師來倒騰數學？美術？思想？體育？

需要改變，不以成績看學生，不以名次看:學生，關注孩子的優點和品德，對每個孩子以愛的鼓勵和支援，從不同角度發現孩子優點

胡說八道，什麼應試教育？難道不能夠考試嗎？考試就是應試嗎？難道推薦嗎？一群傻叉，自以為自己多麼懂教育！不考試你就有機會上好大學了嗎？你以為學點雕蟲小技就可以升學？考試成績不代表智商和財富，這是可能的。但是，考試成績絕對可以代表一個人的學習行為和方式，成績好代表比別人更合適去研究，不一定代表你可以贏得財富和美女。書中沒有黃金屋，書中沒有顏如玉，這是真。

很遺憾我每次看到有人煞有介事的說什麼“應試教育”的時候，我就非常的反感！

因為我覺得就是這群人整天瞎吵吵才導致的現在各種亂七八糟的所謂“減負”！結果越減越負！

我到現在都不知道到底什麼是應試教育，雖然看到很多人一提到現在的、過去的教育動不動就拿出來“應試教育”來說事兒（更多時候就是給自己找藉口），然後拿出來自己都不知道到底是什麼的“素質教育”來作為抨擊的依據——有些人是為了寫報告、寫論文混飯吃的，你們是為了什麼呢？就是為了批判而批判的嗎？

大家詬病所謂的“應試教育”不就是抨擊教育裡過分地看重“分數”嗎？不就是因為分數太重要了，很多時候無論是教師教學還是學生學習又或者是家長的督促都是為了“分”嗎？

我就想問問那些整天喊著“素質教育”的人們：你們嘴裡的素質教育不考試嗎？不看分數嗎？那麼你們的評價體系是什麼標準？是學區房嗎？是爹媽的錢包嗎？是社會地位、官職嗎？……

很奇怪，你要歌頌一下教師是“蠟燭”燃燒自己照亮別人也就算了，但是“靈魂工程師”是什麼鬼？這種書面語，寫文章的時候用用也就算了，整天掛在嘴邊不覺得很無聊嗎？你是不是也整天吧“為人民服務”掛在嘴邊的？

教師就是“傳道”、“授業”、“解惑”的，你可以把這個“道”擴大點，跟一個人的品德、價值觀的等建立起聯絡來。

但是我想問問那些上過學的人們，你們好好想想，你的數學老師、物理老師、化學老師、體育老師……他們上課是用公式給你講人生、講哲理的嗎？他們會拿出多少時間來給我們講大道理去？

太扯了！

明明就是父母的責任，怎麼就把這些事兒甩鍋給教師了？

12歲殺害媽媽的孩子，難道是老師沒把他的靈魂教育好才導致孩子殺人的嗎？

都一樣，沒啥本質的區別！

教師什麼態度，在《教師法》裡以及教育部和各級教育管理部門的相關規定中已經明確的約束了，題主有興趣可以自行搜尋。有規定的按規定來，沒規定的那就只能是“將心比心”了——也就是說跟我們普通人沒啥區別，你對我好我對你好，你對我不好，我憑什麼對你好？