這似乎不是學霸不學霸的問題，而是關於人自控力和心理的問題。從自控力來講，“學霸”自控力肯定好過“學渣”，不然面對那麼多的誘惑，注意力早被別的東西吸引走了，哪能輪到枯燥乏味的學習。所以學渣墮落的機率會更大，速度會更快。再者，從心理層面來講，二者機率會差不多了，因為這跟標籤沒有必然無關，而在於他過去的人生總體驗。比如一個特別在意成績的家長會讓學生唯成績論成敗，心理承受力可能就會比較弱，遇到挫折就很可能走極端；又如留守兒童、離異家庭孩子因為沒有得到足夠的親情關懷，在到了自己具有一定獨立意識的時候，就很容易我行我素，誤入歧途。

我身邊就有不少這樣的案例，他們在以前的話可能是班上的前三名，甚至在學年級裡面都是佼佼者，但是他們後來成績退步的相當大。

一、談戀愛.

在我上小學的時候，班上有個男生學習成績就相當的好，那時候男生學習較好的同學並不是特別的多，而且這個男生長相又比較帥氣，學習成績又比較好的話，他也是很受班上女孩子歡迎的。這個男生因為學習成績比較好，而且又是班上的班幹部，所以周圍的那些學生家長都是很羨慕這個孩子的，並且以這個孩子為榜樣來教育他們的孩子。

這位同學在上初中的時候學習成績倒也是挺不錯的，後來透過中考中的考入了縣裡面的一所重點高中。不過到了重點高中以後，他的學習成績退步得相當之大，據說是因為他在高中期間和一個女孩子開始談戀愛，他的這個談戀愛舉動，也是對他學習成績影響挺大的。

在高三的時候，我和這個小學時候的同學產生了巨大的反差，那時候我在班上能夠排在實驗班的二三十名，而這位同學的學習成績基本上是在班上屬於倒數的。那時候我就經常見到這位同學帶一個女孩子到教室裡面玩。後來我在高考的時候是考入了一所一本211工程大學，而這位曾經的小學同學是考上了一所專科院校。

二、學習方法.

有不少女孩子在小學初中的時候學習成績是相當不錯的，但是到了高中時候學習退步相當之大，就是因為學習方法沒有及時調整的原因。

我有一個親戚在上小學上初中的時候都是班上的數一數二的學生，他在上初中的時候甚至在年級裡面都是排名前十名的，但是他在上高中的時候學習成績退步相當之大，甚至到了高三的時候，補習了一年，也僅僅上了一所二本院校。之所以有這樣巨大的落差，我覺得是因為他在初中時候的那種學習方法是屬於死記硬背型的，但是這種方法到了高中的時候就不是很適合了，但是他還在上高中的時候並沒有及時的調整他的學習方法，這也就使得他的學習成績退步相當之大。

三、電腦遊戲.

有不少學生可能在上初中的時候是在農村地區的學校裡面上學，而這個時候他們是很少接觸電腦的。但是到了高中以後，學校附近就有不少的網咖，他們禁不住誘惑去網咖裡面，從而沉迷於那些網路遊戲，這就使得他們的學習成績退步相當之大。

在我上高一的時候，宿舍裡面總共是住了十個人，就有五個是經常去學校外面的網咖上網玩遊戲的，而這五名同學裡面有不少是學習成績比較好的，甚至達到了班上十幾名二十幾名的學習成績；但是因為她們沉迷於網路遊戲，使得他們的學習成績退步相當之大，後來這幾位同學基本上上的是專科院校或者是二本院校。

四、不適應.

有些學生可能在從初中升入高中的時候不是很適應高中期間的生活，使得他們學習成績退步很大。

在我上高一的時候，班上一個女孩子當時在班上排名也是在20多名，這個排名在當時來說已經是很不錯了，但是她因為不是很適應高中期間的宿舍生活使得成績退步很大，後來她實在是受不了這種生活了，就把自己的學籍轉到了她家附近的一所普通高中裡面，就是因為她的這個決定，導致最終只上了一個專科院校。