我堅決反對這種說法，因為數學學不好也有可能是因為懶，對不對？作為物理老師，來分析一波兒吧，畢竟不關物理的事了，可以隨便說了，哈哈哈。

個人覺得數學學不好首先是懶，其次是智商問題。勤快的學生如果智商不足，考個100分左右應該是沒問題的（150分滿分的話），而只聰明不努力的學生，數學成績不會太高的，而且有可能非常低。真以為靠一點小聰明就可以學好數學了？拜託大家智商都是100多，你能高到哪兒去？250嗎？你是牛頓、還是萊布尼茨？可以自己創立微積分嗎？

但是聰明又勤奮的學生數學成績真的可以很高的，甚至可以接近滿分的。

英語呢？學習英語當然是要用功了，要不然哪來那麼多詞彙量，都是靠平時用功積累起來的。如果一個人用功學習英語的話是一定能學好的，問題是有的人不用功學也能學好。語言的學習天賦非常重要，有的人天生有需要天賦，好氣呀。我有個高中同學就是這樣的人，學習英語並不用功，偏偏人家有語言天賦，英語每次考試都130分以上。

但是英語如果不用功到了大學就玩兒完了，因為語法、語感這些東西在高中學習培養好以後，到了大學就是詞彙量的積累了。懶惰，不記單詞，語言天賦再高，6級考試也過不了的。

以上是我對數學和英語學習的思考，各位以為呢？

我覺得是對的，因為我個人對此深有體會，我的英語成績特別垃圾，但是數學成績還可以。而我對學習的態度就是很懶散的，只有在老師間接逼著我們學習的情況下我才會學習，而在課餘時間我是從來不花心思在學習上的，自覺性差這是老師對我的評價，通俗的講就是一個字:懶！

但是為什麼我懶但是數學成績卻不差呢，我覺得可能就是如這個論題中所講的那樣，數學看的是智商吧，上課的時候簡單聽聽課看看書就能快速理解其中的邏輯關係，建立清晰的邏輯思維。而有少數人即使再努力也達不到這種要求。我就有同學是屬於勤奮得不能再勤奮的那種，但成績卻還是提不上去。

對於英語，我感覺我可能天生排斥這門學科，看著那麼多單詞，我真的是靜不下心學習，懶得學，所以英語一直是我的短板，拖了我的後腿。但是心裡是覺得只要努力學就能學好的，可惜啊，始終努力不起來！

多數人很喜歡把學習成績跟智商掛鉤。而事實上，絕大多數人的智商差異並不大，除了極少數的天才以外。而智商對學習成績的影響，遠沒我們想象的這麼大，一般來說，智商對學習成績的影響不會超過10%。

再來說說學習和懶的關係。很多的學生學習很勤奮，但是成績卻並不理想。反而絕大多數高考狀元的學習都是輕鬆而快樂，他們花在學習上的時間比很多的同學要少的多，但是成績卻極其優異，這其實就是高效學習和低效學習的區別。

所以絕大多數人都在犯常識性的錯誤，這主要源於我們對學習的錯誤認知。

數學成績不好，顯然不是智商的問題，而是跟專注力，學習習慣和學科思維有巨大的關聯，其他學科的學習其實也是如此。

所以只要我們掌握正確的學習方法，培養好良好的學科思維，每門功課的學習都會變得簡單而高效。

首先，老師說的都對！第二，如果不對？請看第一條！

還有疑問？恭喜您了！讀書要的就是質疑，一旦自己能想明白，就學進去了。好的老師就是激發大家的好奇心，就是起拋磚引玉作用，帶領學生儘可能高的走上知識殿堂，開啟通向未知的門和窗…

如題，也就是用否定的方法說出一個非常可能的情況。試想一下：不懶，智商又高，大機率是可以學好英語和數學的；萬一沒學好，懶和智商誰又知道呢？哈哈無形中老師給大家出悖論題挖坑了…

其實，學習有個效率問題，知識是個用途問題。學校是神殿、老師是楷模，學生最重要的是學會走好自己的人生之路。這樣說對嗎？

數學幾何物理是智商問題，英語政治語文是懶的問題就靠記，當然記憶力也是智商一部分，但有人過目不忘，你不行就可以多花時間背，所以再不行就是懶的原因。