教育專家冉乃彥曾說過：14歲是危險叛逆期，更是最佳塑造期。
可見，14歲是孩子成長的關鍵時期，這個時期將奠定孩子今後人生的基礎。在這個時期，孩子所處的環境，所接觸的人，所發生的事，所受的教育，所養成的習慣，所形成的性格，會影響孩子的一生。而且，這個影響幾乎是無法替代的，無法改變的。正面影響是這樣，負面影響也是如此。
很多家長，都在為14歲左右孩子教育感到困惑和焦慮。特別是現在的網路時代，很多孩子沉溺於網路的虛擬世界，更讓家長憂心忡忡。簡單粗暴的方式，對正處於青春期的孩子來說，是最不可取的。因為那樣會給孩子造成更為嚴重的心理傷害，也會加劇孩子的逆反心理、緊張孩子與父母的親情關係。
14歲這段歲月，孩子在對自我的感知、跟父母的關係、自我情緒這三個方面，是一段起伏劇烈、壓力很大的時期。影響孩子情緒波動的原因有很多：自身成長過程中產生的情緒、家庭的影響和社會環境的干擾，都會讓孩子產生情緒的波動。孩子的情緒可以滲透到他生活的各方面，直接影響孩子的行為。
14歲孩子通常存在以下幾種心理特徵：1，自我感覺“長大了”，即自我意識增強。2，不成熟，講歪理。3，過於自信而形成自負心理。4，意志薄弱，適應性差。5，出現消沉、頹廢、麻木、情感冷漠等不良情感。6，出現暴躁、易激動、找刺激等不良行為。
只有對14歲青春期孩子的客觀狀態瞭解清楚，家長才能因時制宜對症下藥，正確面對和管教，引導孩子踏上健康的軌道。
作家柳青說：人生的道路雖然漫長，但關鍵之處只有幾步，特別是年輕的時候。
一，營造和美的家庭氛圍，與孩子平等的溝通交流。
首先要明白：14歲左右青少年是很渴望愛的，而我們家長總是誤以為，常用教導的口吻提醒、勵志的行為影響，就是愛的全部了，其實不然。不如換一種方式，平日裡，經常詢問他一些無關緊要的問題，比如：“今天你什麼時候回家吃飯呢？”“今天有什麼事情發生啊？”“這個星期天陪我一起去✘✘✘吧？”。你以這樣的口氣問，會讓孩子感覺到，你不是一個居高臨下的長者，而是一個充滿愛意的靈魂伴侶。記住：孩子在愛的環境裡，才會與你多說話，多溝通。
其次需知道：在家庭裡，對待青春期孩子，我們家長常常只愛嘮叨，卻忽略了傾聽。孩子想說什麼？對我們說的什麼？我們往往不在意，只想著怎麼去教導孩子，孩子有話還會給你說嗎？所以有很多家長總是在人前人後嘀咕：這小子跟同齡人在一塊兒挺能說的啊，怎麼就給我沒話啊？
再者要切記：與孩子交流時，不可一入題總是以學習成績開始。這樣只會讓孩子有壓力，進而懷疑家長交流的動機。交流時，可以先從平常家事說起，等孩子情緒穩定進入輕鬆狀態時，再轉入正題。
最後提醒：家長萬萬不可帶著情緒與孩子交流，這是不明智的。會導致孩子抗拒心理劇增，而產生負面的連鎖反應，以後想溝通就更難了。
二，培養孩子的興趣愛好，多讓孩子進行戶外活動。
當與孩子溝通的氛圍處於最佳狀態時，孩子的心理防線已經基本撤銷了。這時候，就可以施以溫情提示：自己所處的年齡段，最當緊的事情是什麼？我買了幾本適合年輕人看的書，你可以讀讀，一定比電腦更有趣！適當玩會兒電腦是可以的，但是要有自控能力！
另外，父母要利用星期天、節假日，帶孩子打打球、健健身，或者去山水景點旅旅遊。一旦孩子積極參與戶外活動，逐漸也就淡化不放手的電腦了。
三，在日常生活中，家長要對孩子進行適時適當的鼓勵和讚揚。適時的讚揚和恰當的鼓勵，是孩子健康發展的催化劑。能夠滿足孩子的成就感，增強孩子的自信心。
總之，14歲，是充滿朝氣的一年，也是潛伏危機的一年。我們作為家長，需抓住這個最佳塑造期，理解孩子，包容孩子，引導孩子，幫助孩子，讓孩子順利度過躁動的青春期，還孩子一個明朗的天空，茁壯的沃土！
教育專家冉乃彥曾說過：14歲是危險叛逆期，更是最佳塑造期。
可見，14歲是孩子成長的關鍵時期，這個時期將奠定孩子今後人生的基礎。在這個時期，孩子所處的環境，所接觸的人，所發生的事，所受的教育，所養成的習慣，所形成的性格，會影響孩子的一生。而且，這個影響幾乎是無法替代的，無法改變的。正面影響是這樣，負面影響也是如此。
很多家長，都在為14歲左右孩子教育感到困惑和焦慮。特別是現在的網路時代，很多孩子沉溺於網路的虛擬世界，更讓家長憂心忡忡。簡單粗暴的方式，對正處於青春期的孩子來說，是最不可取的。因為那樣會給孩子造成更為嚴重的心理傷害，也會加劇孩子的逆反心理、緊張孩子與父母的親情關係。
14歲這段歲月，孩子在對自我的感知、跟父母的關係、自我情緒這三個方面，是一段起伏劇烈、壓力很大的時期。影響孩子情緒波動的原因有很多：自身成長過程中產生的情緒、家庭的影響和社會環境的干擾，都會讓孩子產生情緒的波動。孩子的情緒可以滲透到他生活的各方面，直接影響孩子的行為。
14歲孩子通常存在以下幾種心理特徵：1，自我感覺“長大了”，即自我意識增強。2，不成熟，講歪理。3，過於自信而形成自負心理。4，意志薄弱，適應性差。5，出現消沉、頹廢、麻木、情感冷漠等不良情感。6，出現暴躁、易激動、找刺激等不良行為。
只有對14歲青春期孩子的客觀狀態瞭解清楚，家長才能因時制宜對症下藥，正確面對和管教，引導孩子踏上健康的軌道。
作家柳青說：人生的道路雖然漫長，但關鍵之處只有幾步，特別是年輕的時候。
一，營造和美的家庭氛圍，與孩子平等的溝通交流。
首先要明白：14歲左右青少年是很渴望愛的，而我們家長總是誤以為，常用教導的口吻提醒、勵志的行為影響，就是愛的全部了，其實不然。不如換一種方式，平日裡，經常詢問他一些無關緊要的問題，比如：“今天你什麼時候回家吃飯呢？”“今天有什麼事情發生啊？”“這個星期天陪我一起去✘✘✘吧？”。你以這樣的口氣問，會讓孩子感覺到，你不是一個居高臨下的長者，而是一個充滿愛意的靈魂伴侶。記住：孩子在愛的環境裡，才會與你多說話，多溝通。
其次需知道：在家庭裡，對待青春期孩子，我們家長常常只愛嘮叨，卻忽略了傾聽。孩子想說什麼？對我們說的什麼？我們往往不在意，只想著怎麼去教導孩子，孩子有話還會給你說嗎？所以有很多家長總是在人前人後嘀咕：這小子跟同齡人在一塊兒挺能說的啊，怎麼就給我沒話啊？
再者要切記：與孩子交流時，不可一入題總是以學習成績開始。這樣只會讓孩子有壓力，進而懷疑家長交流的動機。交流時，可以先從平常家事說起，等孩子情緒穩定進入輕鬆狀態時，再轉入正題。
最後提醒：家長萬萬不可帶著情緒與孩子交流，這是不明智的。會導致孩子抗拒心理劇增，而產生負面的連鎖反應，以後想溝通就更難了。
二，培養孩子的興趣愛好，多讓孩子進行戶外活動。
當與孩子溝通的氛圍處於最佳狀態時，孩子的心理防線已經基本撤銷了。這時候，就可以施以溫情提示：自己所處的年齡段，最當緊的事情是什麼？我買了幾本適合年輕人看的書，你可以讀讀，一定比電腦更有趣！適當玩會兒電腦是可以的，但是要有自控能力！
另外，父母要利用星期天、節假日，帶孩子打打球、健健身，或者去山水景點旅旅遊。一旦孩子積極參與戶外活動，逐漸也就淡化不放手的電腦了。
三，在日常生活中，家長要對孩子進行適時適當的鼓勵和讚揚。適時的讚揚和恰當的鼓勵，是孩子健康發展的催化劑。能夠滿足孩子的成就感，增強孩子的自信心。
總之，14歲，是充滿朝氣的一年，也是潛伏危機的一年。我們作為家長，需抓住這個最佳塑造期，理解孩子，包容孩子，引導孩子，幫助孩子，讓孩子順利度過躁動的青春期，還孩子一個明朗的天空，茁壯的沃土！