我既想孩子快樂成長，又要讓他不輸在起跑線上，並且，我做到了！

一句“不能輸在起跑線上”，萬千爸媽把孩子塞進了早教班，學前班，拼音班，識字班......

到底起跑線是什麼？幼小銜接到底銜接什麼？我想，很多家長誤會了。

下面我就列舉幼小銜接需要準備的幾點：

一、心理準備。幼小銜接的孩子需要一個比較長時間的心理準備過程，家長和教師要給孩子灌輸一個“上小學很自豪”的思想，自己已經長大成“大朋友”了。

二、體能準備。一方面是多鍛鍊跑步、跳繩、拍球等身體協調性運動，另一方面是指“坐滿三分鐘”，確保孩子能夠坐得住。

三、習慣準備。要培養孩子嚴格的時間表，課程表。幼兒園的學習方式主要以活動為主，教授的基本是活動課程，而小學教育有多不同，以學科課程的教學為主，孩子在需要做學習習慣的改變。

四、自我管理能力。主要是孩子需要自覺養成自己的學習習慣和生活習慣，上課能認真聽講，不開小差，課後能按時按量完成家庭作業，對自己的文具書包能夠自己整理等。

當然，不是說準備了這些，學習就可以不學了，我建議爸媽多花些時間和精力在日常。

數學方面，多用日常場景帶入概念，比如加減法、認識鐘錶、認識錢幣等；

語文方面，多陪孩子親子共讀優質繪本，引導孩子講故事；

英語方面，準備音訊資源磨耳朵，動畫片培養語感；

科學方面，多去科技館，在家多動手。

寫的有些長，只是想說，家長們，請放下焦慮，多些陪伴與理解！

我是一名教育工作者，也是一個二寶媽，對教育和育兒很感興趣，也有一定的研究。想分享一下自己對這個問題的看法。

前段時間，老大的幼兒園舉行了一次家長教育講座，邀請了一位專家分享了關於家庭教育的相關話題。他問了一個問題：“你想把孩子培養成什麼樣的人？”大屏上同時展示了很多選擇項，如果可以放棄一個培養目標，你會選擇哪個？大部分家長選擇放棄學習成績。他說：“希望你們能記住今天的選擇，可能因為現在孩子還小，你們可能不在乎成績。但是，成績真的不是那麼重要，比成績更重要的是孩子的性格。”想起最近火爆網路的北大學子弒母案，哪怕孩子成不了學霸，只要性格Sunny健康，就是教育最大的成功。

關於輸在起跑線這一說法，我一直不太認同。學習是一場馬拉松，贏在最後才是真正的勝利，相反，一開始就衝刺，反而到最後會後勁不足。

首先，小學階段是培養良好學習習慣的關鍵期。這個階段，應該注重課外書的大量閱讀。很多父母並不關心這一階段的學習，認為拉不開差距。錯了，真正能讓孩子後面拉開差距的是學習習慣。父母更需要重視習慣養成。好的學習習慣包括預習、認真聽講、獨立思考、反思總結、提出質疑等。平時，家長需要時刻觀察孩子在學習上這些習慣是否具備。治癒成績優劣，只要不是太差，中上游就沒問題。

其次，進入初中階段以後，可以加快步伐奮勇直追。這個時候，學習習慣就顯現出優勢來了。只要孩子喜歡學習，就能一直保持學習動力和追勁。沒有好的學習習慣，被動式學習，永遠不可能成為佼佼者。

最後，高中階段是衝刺階段，考驗孩子的知識面和對知識的思考深度。這個階段單純靠勤奮就不行了。小學階段讀的大量課外書就能派上用場。喜歡閱讀的孩子同時也喜歡思考、創新、活學活用。說白了就是靈透、不呆板，對知識吸收快。平時見過太多成績平庸的學生，深知他們學習的劣勢在哪裡。所以，不能讓孩子讀死書、死讀書。

因此，起跑線根本不算什麼，跑完馬拉松，笑到最後才是真正的贏家。父母要做的就是盡職盡責做好陪跑工作，為孩子的每一個過程加油助威。

至於現在市面上的早教課，上不上其實用處不大。在家也可以早教啊。說到底，教育孩子是父母的事情，學校教育和培訓機構只是輔助。放平心態，靜待花開，我們父母把該做的事情做好就行。

我既想孩子快樂成長，又要讓他不輸在起跑線上，並且，我做到了！

一句“不能輸在起跑線上”，萬千爸媽把孩子塞進了早教班，學前班，拼音班，識字班......

到底起跑線是什麼？幼小銜接到底銜接什麼？我想，很多家長誤會了。

下面我就列舉幼小銜接需要準備的幾點：

一、心理準備。幼小銜接的孩子需要一個比較長時間的心理準備過程，家長和教師要給孩子灌輸一個“上小學很自豪”的思想，自己已經長大成“大朋友”了。

二、體能準備。一方面是多鍛鍊跑步、跳繩、拍球等身體協調性運動，另一方面是指“坐滿三分鐘”，確保孩子能夠坐得住。

三、習慣準備。要培養孩子嚴格的時間表，課程表。幼兒園的學習方式主要以活動為主，教授的基本是活動課程，而小學教育有多不同，以學科課程的教學為主，孩子在需要做學習習慣的改變。

四、自我管理能力。主要是孩子需要自覺養成自己的學習習慣和生活習慣，上課能認真聽講，不開小差，課後能按時按量完成家庭作業，對自己的文具書包能夠自己整理等。

當然，不是說準備了這些，學習就可以不學了，我建議爸媽多花些時間和精力在日常。

數學方面，多用日常場景帶入概念，比如加減法、認識鐘錶、認識錢幣等；

語文方面，多陪孩子親子共讀優質繪本，引導孩子講故事；

英語方面，準備音訊資源磨耳朵，動畫片培養語感；

科學方面，多去科技館，在家多動手。

寫的有些長，只是想說，家長們，請放下焦慮，多些陪伴與理解！

我是一名教育工作者，也是一個二寶媽，對教育和育兒很感興趣，也有一定的研究。想分享一下自己對這個問題的看法。

前段時間，老大的幼兒園舉行了一次家長教育講座，邀請了一位專家分享了關於家庭教育的相關話題。他問了一個問題：“你想把孩子培養成什麼樣的人？”大屏上同時展示了很多選擇項，如果可以放棄一個培養目標，你會選擇哪個？大部分家長選擇放棄學習成績。他說：“希望你們能記住今天的選擇，可能因為現在孩子還小，你們可能不在乎成績。但是，成績真的不是那麼重要，比成績更重要的是孩子的性格。”想起最近火爆網路的北大學子弒母案，哪怕孩子成不了學霸，只要性格Sunny健康，就是教育最大的成功。

關於輸在起跑線這一說法，我一直不太認同。學習是一場馬拉松，贏在最後才是真正的勝利，相反，一開始就衝刺，反而到最後會後勁不足。

首先，小學階段是培養良好學習習慣的關鍵期。這個階段，應該注重課外書的大量閱讀。很多父母並不關心這一階段的學習，認為拉不開差距。錯了，真正能讓孩子後面拉開差距的是學習習慣。父母更需要重視習慣養成。好的學習習慣包括預習、認真聽講、獨立思考、反思總結、提出質疑等。平時，家長需要時刻觀察孩子在學習上這些習慣是否具備。治癒成績優劣，只要不是太差，中上游就沒問題。

其次，進入初中階段以後，可以加快步伐奮勇直追。這個時候，學習習慣就顯現出優勢來了。只要孩子喜歡學習，就能一直保持學習動力和追勁。沒有好的學習習慣，被動式學習，永遠不可能成為佼佼者。

最後，高中階段是衝刺階段，考驗孩子的知識面和對知識的思考深度。這個階段單純靠勤奮就不行了。小學階段讀的大量課外書就能派上用場。喜歡閱讀的孩子同時也喜歡思考、創新、活學活用。說白了就是靈透、不呆板，對知識吸收快。平時見過太多成績平庸的學生，深知他們學習的劣勢在哪裡。所以，不能讓孩子讀死書、死讀書。

因此，起跑線根本不算什麼，跑完馬拉松，笑到最後才是真正的贏家。父母要做的就是盡職盡責做好陪跑工作，為孩子的每一個過程加油助威。

至於現在市面上的早教課，上不上其實用處不大。在家也可以早教啊。說到底，教育孩子是父母的事情，學校教育和培訓機構只是輔助。放平心態，靜待花開，我們父母把該做的事情做好就行。

《如何評價“不讓孩子輸在起跑線上”》

一、這句話本身沒錯，中心內涵是充分挖掘孩子早期教育的潛能。

二、早期教育何為早，早到什麼程度為宜，可不是越早越好。

三、做人比做學問更重要。

四、切不可贏在起跑線，卻輸在衝刺線。

首先快樂教育的邊界太過寬泛了，如果想要弄清楚，需要對快樂教育做一個定義和論證，何為快樂教育，這個問題的回答我想絕對是一個長篇論述。康爸，給出一個簡單的回答，供您參考。假如一棵樹有感知，我們想要其成才，就必須給其Sunny、雨露、施肥和修剪，然而修剪的過程，樹木一定不是快樂的。那麼對孩子的教育是不是也是如此呢？

其次就是所謂的不要輸在起跑線上，當我們去探索這個世界上最偉大的人，你會發現他們中的大多數在其時代用其當時的衡量標準並非是優秀的突出的，例如愛迪生、等等。

早教重要嗎？當然重要，這種重要的程度，我個人認為並非是把孩子完全交給教育機構，雖然他們在某些方面比父母更專業。但是早教更多的是需要父母去參與、去了解你的孩子，他的性格、他的特性、他的喜好、還有他可能具備的某些重要的特質。

逼著孩子去學習，這種教育不對，但是任其自由發展，也不對，父母如何掌握這個度，是需要自己好好深思的。

1.作為父母想必都想自己的孩子快樂成長

2.對於不讓孩子輸在起跑線上的話題我從來沒有考慮過，因為“起跑線”根本就沒有可循的標準

3.我有兩個孩子，都沒有參加過早教班，老大上高中了，也沒上過補習班。

4.對於早教班的興起，肯定是有其存在的社會價值，更是有廣大的市場需求

5.我是在農村從事學前教育的，農村孩子幾乎沒有上過早教的，所以對於早教的效果如何，不好做評判