很高興回答你的問題。個人觀點，如果你是想要她學習英語，那真的有點早，5歲以後會比較適合。這個年齡說實話，有的寶寶漢語長句都沒有說利索，再學英語有點難，上英語課，可能也是單純的培養語言環境吧，但是真心感覺還是小了點。我們寶寶上的金寶貝早教課，其實我個人感覺早教課如果堅持上，對寶寶還是有用的，最直觀的是起碼不怕生啦，但是如果斷斷續續的上，作用不大，而且想要單純靠上課的那45分鐘的時間學到很多東西不太可能，我個人感覺早教更多的是老師引導父母怎麼回家科學育兒，但是我這個脾氣性格，書本上的科學育兒貌似對我用處不大，套用一句網路段子：我媽媽已經三天沒有打我啦 我周圍的寶媽他們報的英語課大多是5歲開始的，但是也有的是從兩年級以後開始的，您可以再多瞭解一下

每次在萬達廣場的時候，有很多這種教育機構在做推廣，後來我就會接到很多讓小孩學英語的電話。我其實也是覺得孩子很小，才兩歲半，有必要學這麼早嗎？然後，教育機構的人員說，現在其實才是他學英語的最好的時機，這個時候的小孩大腦正在發育期，正在向外開闊，接受能力也比較強，所以學起東西來會非常快，可以說事半功倍。但我一直沒有送孩子去過。我想順其自然吧，我們等上學以後再跟著同學們一起學，也是可以的。

我覺得，兩歲多的孩子，如果想去學英語也不是不可以。讓孩子提前接觸英語，提前學習對他以後的學習也是大有益處。但前提是，你有那個經濟條件，據我所知，這種教育機構的收費好像並不低。

可以在家裡給她一個這樣的語言環境。

比如媽媽帶著她看一看英文原版的動畫片。每次時間不要太長。

媽媽千萬不要指望孩子聽懂。

為什麼呢？

你看，孩子學習說中文，我們有刻意教過嗎？

沒有吧。可是孩子會說。因為他天天泡在爸媽親人的母語環境之中。

二歲半的孩子，母語還說的不是太好，語言表達非常有限。

這種時候去刻意的學習英語我認為不是一個很好的時間。

英語說到底也只是一種語言，要在母語基礎夯實的基礎上再介入比較好。

這個階段，多給孩子創造一個英語的語言環境，讓他感受這種語言的語境。

對孩子日後的英語學習非常有好處。

我家孩子二歲左右我就再給她放一些英語的動畫片。每次時間要短，十分鐘就好。

因為孩子太小，注意力容易轉移。

在這個過程中，要有耐心，要和孩子一起看。

不要追求短期效果。

堅持下去很重要。

我家孩子也是兩歲半，我認為讓她學英語是必要的。因為孩子小的時候，母語還沒有完全的佔據強勢地位，第二語言的學習能夠讓孩子的語言相對均衡的發展。腦科學上有證據表明，如果孩子從小同時學習雙語，兩種語言在他的大腦裡的表徵區是網狀交織在一起的，可以自由的跳轉，不會相互干擾。

從孩子幾個月起，我就開始給她讀英語繪本、聽英文兒歌、聽繪本配套的音訊。現在孩子兩歲半，會唱兩首英文兒歌，能聽得懂常用單詞，聽到一個單詞，不管以前有沒有聽過，她都可以跟讀。我感覺，語言的學習中好像有一道門檻，跨過這道門檻，學習起來就沒有了障礙。我家寶寶好像就跨過了這道門檻，她跟讀英語單詞就像重複我說的漢字一樣自如。

最近，我接觸到TPR教學法，就是英語親子互動。我把英語繪本書中所有的常用語摘抄下來，背過，和孩子一起的時候，我努力把說的漢語都要英語表達一遍。我說一句英語，孩子就會重複半句，因為她不會說長句子，她把她記住的幾個單詞重複一遍，問我是什麼意思。

我現在已經初步看到英語啟蒙的效果，離我真正想要達到的效果還有很大的差距。我會繼續堅持，爭取把孩子英語的聽、說、讀能力都培養起來。

孩子的語言天賦雖然不可估量，但是不管學習哪種需要我認為最重要的還是語言環境，單靠輔導班或網路那會功夫是遠遠不夠的

兒童幾歲學英語合適，注意這幾點效果會更好：

1. 0-6歲的少年兒童學習天賦最強

　　著名的語言學家喬姆斯基認為，兒童有一種“先天語言獲得機制”的便捷通道，六歲以前的兒童學習細胞非常靈敏，並且會隨著時間越來越弱。那麼你就知道了，兒童幾歲學英語合適?當然是越早越好，越早學習英語的兒童，就像母語一樣掌握英語，潛移默化的適應英語語境。

2. 兒童學習英語環境很重要

　　兒童學習英語不能是一個緊張的、充滿逼迫性的環境，應該是一個學習與玩耍相結合，既能學到知識，又不耽誤兒童積極健康成長的英語學習氛圍。

　　倘若在兒童學習英語的過程中不重視兒童的心理變化與興趣的參與，強制性的要求兒童學習，這樣的方式去學英語合適才怪，效果反而是最差的。甚至讓兒童產生厭惡英語的心理情緒。所以，營造一種玩與學相交叉的英語學習環境是至關重要的，無形之中兒童的英語積極性就會提高。

3. 兒童學習英語方法是最重要的

　　大部分學者研究認為，兒童是建立英語學習能力的非常重要時期，這個年齡段的兒童有著驚人的語言天賦，好奇心與新鮮感能夠讓他們更快的投入到學習英語環境中，兒童此時的記憶力很強，父母家長也不用擔心兒童幾歲學英語合適這樣的問題，最重要的是方法要到位。

　　除了兒童這個時期的記憶力強以外，兒童們的行為動作，以及語言模仿能力也很強，記憶力也相當好。如果有一個正確的、科學的學習方法去指導他們，相信對兒童的英語能力提升也會很快。

　　當然，兒童學英語好不好，兒童幾歲學英語合適，除以上的特點以外，還要注重培養兒童興趣，興趣是最好的老師，興趣也可以慢慢培養，應該注意方法這樣才能事半功倍。

我個人認為這個要根據每個家庭情況。

前一陣子，我在溜娃的時候，看到一個孩子2歲左右，但是全程與媽媽交流是英語的。這個有的媽媽本來英語就槓槓的，工作也是用英語交流的，所以他們可以從小把英語當做母語來教育孩子。

如果自身英語一般，如果家庭經濟允許，讀幼兒園可以讀雙語教學的學校。如果經濟一般，又比較注重，一般上幼兒園中班可以開始英語興趣班報班學習。因為小孩子學習需要能力是很強的，英語的學習當然也是越早越好。

發表一下個人觀點：2歲半的孩子已經基本掌握母語的日常生活對話，在母語環境和其它孩子相處玩耍沒有太大問題。在交流上不會造成太多的心理負擔。這個年齡段的孩子學習語言能力非常強，比6歲以上的孩子和成年人強得多！在條件允許的情況下可以接觸第二語言，外教是比較理想的，可以培養孩子的語感，在聽說讀寫中先學會了聽和說，對孩子日後的幫助是不錯的。