對於不寫作業不聽話且非常叛逆的孩子，很多家長用盡各種辦法，好言相勸，打也打了，罵也罵了，罰也罰了，就是沒效果。面對此種情況，家長們各個束手無策。那到底應該怎麼做呢？
中國有句老話叫做“因材施教”，同樣的道理，對於不寫作業不聽話這種叛逆的孩子來說，也要根據實際情況來採用相應的措施。所以我們首先應該瞭解孩子不寫作業不聽話叛逆的原因，然後才能對症下藥真正的解決這個問題。
接下來我們從以下幾個方面來分析孩子不寫作業不聽話叛逆的原因以及對應的解決方案：
（一）作業難度太大，有恐懼感
不寫作業不聽話的第一點常見原因是作業難度太大，有恐懼感。每個孩子在學校的學習情況都有所不同，對於成績較差的學生來說，由於在學校學習的過程中知識並沒有完全掌握，從而導致回到家的時候，很多作業題目不會做，久而久之對於寫作業來說形成了一定的恐懼感，從而不願意寫作業。
對於這樣的孩子來說，家長應該是鼓勵大於管教。同時還要多一些耐心，幫助孩子進行合理規劃，比如說先讓孩子做自己會做的，所有不會做的都空著。然後輔導孩子把不會的內容再補上。配合著相應鼓勵措施，記錄孩子每一天的進步，例如第一天有10道題不會做，第二天有9道題不會做，這樣相對於第一天就有了很大的進步，慢慢的建立起孩子的自信心，戰勝對作業的恐懼心理。
（二）作業負擔過重產生心理壓力
不寫作業不聽話的第二點常見原因是作業負擔過重產生心理壓力。這是一種比較常見的現象，孩子覺得作業太多了，從而產生了一定的心理壓力。對於這樣的孩子來說，家長們採用化整為零合理切割的方式。
例如當天的作業需要90分鐘的時間才能做完，那麼家長首先是幫助孩子拆分作業任務，例如數學作業需要30分鐘，語文作業需要40分鐘,英語作業需要20分鐘。
然後對完成作業的內容按照先易後難的順序讓孩子來完成，比如先完成用時最短的作業內容，先從英語開始，這樣孩子每完成一項作業，心理壓力就會減少一些，後面完成作業的動力就會加大。
（三）家長佈置的額外作業太多
不寫作業不聽話的第三點常見原因是家長佈置的額外作業太多。這讓孩子看不到希望，因為作業做完了還有更多的額外作業。這種情況的家長要學會換位思考，減少孩子的額外作業。讓孩子能夠看到希望。
（四）家長剝奪了孩子的喜好或應有的權利
不寫作業不聽話的第四點常見原因是家長布家長剝奪了孩子的喜好或應有的權利。這種情況家長往往是很難察覺的,比如說孩子原本喜歡畫畫,但是由於某種原因家長把孩子的喜好作為懲罰不讓孩子上畫畫課,那麼這個時候孩子內心裡就會產生叛逆的心理,不寫作業不聽話成了孩子的一種反抗方式。如果有類似情況的家長要及時糾正，保證孩子應有的權利。
（五）孩子貪玩兒注意力不集中
不寫作業不聽話的第五點常見原因是孩子貪玩兒注意力不集中。對於這樣的孩子來說，家長需要給予孩子更多的耐心。通常有兩種有效的措施。
第一種就是用切割時間的方式，用一個個短的時間段來把孩子的注意力慢慢的抓取回來。比如說，要求孩子在10分鐘之內保證專注，那麼久算完成一次闖關，並且給予相應的獎勵措施，然後再慢慢延長孩子的時間由10分鐘延長至15分鐘。這種辦法不能心急，需要長時間的堅持，循序漸進。
第二種方式需要家長與孩子進行比賽。例如在規定的時間內，家長和孩子都要完成各自的任務，誰完成誰獲勝，並且得到獎勵，如果挑戰失敗，需要接受相應的懲罰，並且嚴格的執行。
以上就是孩子不寫作業不聽話叛逆的常見問題及解決辦法。無論採用什麼樣的方式，家長都應該給予孩子更多的耐心和愛心，並且真正的走到孩子心理，成為她的好朋友好夥伴。
對於不寫作業不聽話且非常叛逆的孩子，很多家長用盡各種辦法，好言相勸，打也打了，罵也罵了，罰也罰了，就是沒效果。面對此種情況，家長們各個束手無策。那到底應該怎麼做呢？
中國有句老話叫做“因材施教”，同樣的道理，對於不寫作業不聽話這種叛逆的孩子來說，也要根據實際情況來採用相應的措施。所以我們首先應該瞭解孩子不寫作業不聽話叛逆的原因，然後才能對症下藥真正的解決這個問題。
接下來我們從以下幾個方面來分析孩子不寫作業不聽話叛逆的原因以及對應的解決方案：
（一）作業難度太大，有恐懼感
不寫作業不聽話的第一點常見原因是作業難度太大，有恐懼感。每個孩子在學校的學習情況都有所不同，對於成績較差的學生來說，由於在學校學習的過程中知識並沒有完全掌握，從而導致回到家的時候，很多作業題目不會做，久而久之對於寫作業來說形成了一定的恐懼感，從而不願意寫作業。
對於這樣的孩子來說，家長應該是鼓勵大於管教。同時還要多一些耐心，幫助孩子進行合理規劃，比如說先讓孩子做自己會做的，所有不會做的都空著。然後輔導孩子把不會的內容再補上。配合著相應鼓勵措施，記錄孩子每一天的進步，例如第一天有10道題不會做，第二天有9道題不會做，這樣相對於第一天就有了很大的進步，慢慢的建立起孩子的自信心，戰勝對作業的恐懼心理。
（二）作業負擔過重產生心理壓力
不寫作業不聽話的第二點常見原因是作業負擔過重產生心理壓力。這是一種比較常見的現象，孩子覺得作業太多了，從而產生了一定的心理壓力。對於這樣的孩子來說，家長們採用化整為零合理切割的方式。
例如當天的作業需要90分鐘的時間才能做完，那麼家長首先是幫助孩子拆分作業任務，例如數學作業需要30分鐘，語文作業需要40分鐘,英語作業需要20分鐘。
然後對完成作業的內容按照先易後難的順序讓孩子來完成，比如先完成用時最短的作業內容，先從英語開始，這樣孩子每完成一項作業，心理壓力就會減少一些，後面完成作業的動力就會加大。
（三）家長佈置的額外作業太多
不寫作業不聽話的第三點常見原因是家長佈置的額外作業太多。這讓孩子看不到希望，因為作業做完了還有更多的額外作業。這種情況的家長要學會換位思考，減少孩子的額外作業。讓孩子能夠看到希望。
（四）家長剝奪了孩子的喜好或應有的權利
不寫作業不聽話的第四點常見原因是家長布家長剝奪了孩子的喜好或應有的權利。這種情況家長往往是很難察覺的,比如說孩子原本喜歡畫畫,但是由於某種原因家長把孩子的喜好作為懲罰不讓孩子上畫畫課,那麼這個時候孩子內心裡就會產生叛逆的心理,不寫作業不聽話成了孩子的一種反抗方式。如果有類似情況的家長要及時糾正，保證孩子應有的權利。
（五）孩子貪玩兒注意力不集中
不寫作業不聽話的第五點常見原因是孩子貪玩兒注意力不集中。對於這樣的孩子來說，家長需要給予孩子更多的耐心。通常有兩種有效的措施。
第一種就是用切割時間的方式，用一個個短的時間段來把孩子的注意力慢慢的抓取回來。比如說，要求孩子在10分鐘之內保證專注，那麼久算完成一次闖關，並且給予相應的獎勵措施，然後再慢慢延長孩子的時間由10分鐘延長至15分鐘。這種辦法不能心急，需要長時間的堅持，循序漸進。
第二種方式需要家長與孩子進行比賽。例如在規定的時間內，家長和孩子都要完成各自的任務，誰完成誰獲勝，並且得到獎勵，如果挑戰失敗，需要接受相應的懲罰，並且嚴格的執行。
以上就是孩子不寫作業不聽話叛逆的常見問題及解決辦法。無論採用什麼樣的方式，家長都應該給予孩子更多的耐心和愛心，並且真正的走到孩子心理，成為她的好朋友好夥伴。