可以確定的告訴你，招教過程中考官最看重的是你的試講內容，評判標準是有沒有圍繞本堂課的重點來合理設計本堂課，運用恰當的教學方法深入淺出的教授知識。當然如果你的板書也寫的好儀表儀態都好那就更好了。

誤區一、把試講流程走完了不等於講好了這堂課。

很多缺少教學經驗的人在教招及教資面試過程中都會犯這個錯誤，以為我把上課流程說完，就很好了，其實不然。還是要看核心，核心是有沒有圍繞課題重點來展開本堂課。

誤區二、過分糾結於細節、依賴培訓機構。

這個也是沒有教學經驗的人犯的錯誤，糾結於我的衣服好不好看，我的氣場大不大，我的表情自然不自然，其實這些也是次要的。衣服鞋子得體即可不是必須西裝職業裝。教態儀容這些如果有經驗的話會在試講過程中很自然的表露出來。另外，培訓機構的那種模組化的語言不要用，考官非常反感。

總結：把握課題重點來展開教學，合理運用各種教學方法技巧，配合漂亮板書得體的儀容儀表即可。最好找學校的老教師去請教，他們很多也都是做過面試官的。

面試過程中，考官會從多個維度對考生進行測評，幼兒園與中小學標準出入較大，中小學的評分標準考核內容一致，但是分值不同。幼兒園更加重視技能的考察、中學更加註重教學實施是否得當。

中小幼共同考察的包括三個維度：職業認知、心理素質、儀表儀態。這三個方面其實主要是看各位考生的外在表現，儀表儀態是否大方得體。要求小夥伴們穿著大方，符合教師的氣質，心理素質良好，舉手投足間展現出年輕教師的風采。

在教學設計方面，要求各位考生結合課標，設定三維目標，抓住重點難點。在教學實施環節要緊緊圍繞三維目標和重難點來進行講解，並且結合新課改理念，加入學生自主學習、合作學習和探究學習的方法，結合現代化多媒體手段展現完美課堂；在幼兒的試講過程中，同學們記住幼兒面試主要側重於技能的考察，例如：彈、唱、畫、跳、講故事等基本技能，要將技能完美融入試講之中。