對於開題答辯如何把評委懟回去這個問題，我想我們可以從以下幾個方面來分析一下。

首先，我認為不管任何時候，我們都不應該懟評委。畢竟懟字包含貶義。

再者說，有理不在聲高，有理不在話多。只要你把自己不認同的點，老老實實地說出來就行了。

要知道在座的各位評委，都是富有社會經驗和教育經驗的人。他們要麼是我們社會上的長輩，前輩，要麼是我們教育界的專家。所以，我們應該保持應該有的尊重。

開題答辯，主要是看你對於這個課題的研究思路，看法以及已經蒐集到的資料。這個時候，評委提出意見是在所難免的。

每一個人看待問題的角度不一樣。我們可以多聽一聽。並且把好的地方融入到自己的論文當中去。即使是不同意的地方，也不應該公然的吵鬧。

開題答辯是探討學問的關節，應該是嚴謹而和諧的，大家互相交流觀點。應該本著為了提高論文質量而去，而不是急於批駁別人。

開題答辯是很多學生比較困擾的問題，但是要以“懟”評委而進行開題答辯，你的立場就有些不正確。評委老師不僅僅是來問你問題的，更是來給你做學術引導和學術探討的，如果一個大學生，或者碩士生，不能夠有很好的羅輯思維，推理能力和語言表達能力，那社會生活對於你來說就有更多的困難產生。

我們換個說法:怎麼樣的回答才能讓評委老師滿意呢？

評委老師看到你的選題和前期工作肯定有一些問題想要問你，包括選題方向確定，論文內容的可行性，選題的實際意義等等，這些如果不太懂可以問導師。要回答這些問題做到以下幾點，有備無患。

1.對自己的論文設計有非常全面的瞭解，所查的資料和開題報告內容也有一個系統的概念，不要人家老師一說什麼內容自己完全不知道，不知道自己在哪裡寫的，一句也答不上。

2.老師問問題只是想要確定你的選題是具有實際意義和可行性，沒有誰是想要特意難為你，這一點要端正心態，老師提出的問題都是在做論文時論述和資料上需要注意的關鍵部分。

3.在確定論文題目的時候，儘量把論文的總體結構想清楚並做好內容框架的羅列，想要做論文，自己一點想法一點思路都沒有的話，怎麼能把學術認真的搞好呢。

最後，我想說，做論文，做學術，態度很重要，你的評委老師自然也希望看到尊重師長，尊重學術的學生，如果態度上有貶低的意思，那麼評委老師有權利讓你重新選題。

看到這個問題，我想笑，又有點哭笑不得，真不知提問者是不是學生。如果是一名在校生，不知你想幹啥。本科生開題，會有一些題目供你選擇，你完全可以挑一個不讓你這麼難受的，碩博士生的開題都一定是學生和導師一起商定好的，可以說你已經開題了，就算是接受了你和老師（這裡老師也代表了校方）的約定。如果說你實在不喜歡專業，到大四了，還有三個月畢業了想表達一下對專業的不滿也不用懟老師呀，報志願時是你和家長或中學老師的一起的選擇，進校後還有機會轉專業，完全不需要臨畢業和老師較勁而可能延遲畢業甚至畢不了業，這不是一個成人該有的思維。碩博士生就更不該這樣。說句實話，學生們開題的內容，大多數評委老師們瞭然於胸，在那堆如果不當老師根本不會看的東西里費力找所謂的亮點，在東抄西拼的報告裡想找岀點你們自己的工作，看到用心用功作事學生東西，心裡高興忘了疲勞，看到糊弄的學生，皺著眉頭想辦法讓你們再努力一下能透過。職業使然，絕大多數老師是希望學生學到東西，才會費心看你們那些對自己的科研毫無意義的東西，沒有誰要針對你們，在開題答辯時懟你們。如果真的懟起來，經歷過一輪又一輪的開題、中期和畢業答辯的，又一屆一屆給你們當評委的老師們的火力你們受的了嗎？

你是想找死嗎？把評委惹急了，直接把你給斃了，你以為你是誰？看來你最欠缺的不是知識，而是做人的情商!老師開題，給你提各種建議，你是不是很不爽？你有本事能當這群老師的專家嗎？有本事你才可以懟他們，否則，GET OUT!