不正確，看到這個問題我驚了。學習成績特別好跟往往是孤獨的是怎樣被串聯在一起的。 孤獨，我們首先說外在。學習時期外在的孤獨就是沒有朋友形單影隻而已。 但是這跟你是不是學習成績好沒有關係吧。這是個人性格問題啊。再說內在的孤獨，學生內在孤獨是什麼？ 難道讀書還讀出了優越感？無敵是多麼寂寞？ 所以感覺孤獨。再者說了就算別人成績沒你好，但是別人有自己的長處吧。有比你優秀的地方吧。 孔子都說：三人行，必有我師。

以上為個人觀點，不喜勿噴！

這是個偽命題。

學習成績好，不一定性格一定孤僻，但也不絕對。這個社會更需要心理健康，性格隨和，有擔當，有正能量的人才。

這句話雖然有些片面，但也有一定的道理。

本人從小到大，一直是老師喜歡的那種型別的學生，乖巧懂事，學習刻苦。學生時代的朋友就少之又少，可能更多的時間用來自我提升和孤獨對話了。

不正確。

首先我們看看孤獨“孤獨”的釋義。

孤獨是一種主觀自覺與他人或社會隔離與疏遠的感覺和體驗,而非客觀狀態。題設中給出條件，印證問題中的“孤獨”是客觀狀態，故不正確。

筆者歸納整理了一下，關於學生階段產生孤獨的可能情況，供大家參考分析。

情感缺乏。90、00、10後成長起來的這3代人，因為物質極大豐富之後，他們對愛的感受開始強烈，而父母沒有不愛自己孩子的，可惜的是他們愛的方式過於含蓄，不會用語言來表達。

溺愛。溺愛環境中成長的孩子，過於以自我為中心。當他把愛當成一種理所當然時，他的貪慾就變得無止境，如果某件事不如他所願，他開始質疑自己存在的價值。

自戀。自我感覺良好，迫使他客觀角度尋求答案，過錯歸咎於他人。老是感覺自己收到了不公平的待遇，惡性迴圈之後，他對很多事情過度敏感，善於生悶氣和惡意揣測。

缺乏自信。這種可能性也佔到了一定比例。缺乏自信心，源於對比。他往往忽視個體的差異性。他往往固步自封，不願展現自己最好的一面，深深的恐懼感和抱怨感影響他的心境。

與周圍保持不好合適的距離。通俗的講，見不得別人好的心態，缺乏必要的信任和正常心態。

現實生活中的孤獨，更多的是找不到知己（志同道合），或是自己理想與現實的差距過大，亦或是沒人理解和認同自己吧。

筆者愚見。

這個世界上沒有真正的天才，只有肯努力的天才。再者，成績好的學生，往往都講究學習方法。有了適合自己的學習方法，自然而然效率就高了。學習，是一件苦差事，必須付出辛苦與汗水，想要不牢而獲，那只有一種情況-痴人說夢！

孤獨又名閉鎖心理，就是內心有一種感到與世隔離、孤單寂寞的情緒體驗稱為孤獨。孤獨又名閉鎖心理，就是內心有一種感到與世隔離、孤單寂寞的情緒體驗稱為孤獨。

所以我認為學習成績好的人，並不會孤獨。 

這個世界上沒有絕對的對與錯，你認為的，終究也只是你認為的，只適合於自己，並不一定適合其他人。同樣的道理，你眼中的孤獨，在別人眼中未必是孤獨。孤獨是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。並不是說學習成績好的人，往往都是孤獨的，而是大多數優秀的人，都會有自己的時間獨立思考，思考自己的人生，思考自己今後的道路，思考自己想要的東西，以及透過何種方式得到自己想要的東西，讓自己更優秀。

可能在別人眼中，這樣的人是不合群的，是孤單的，但在他自己眼中，他只是想要有更多自己的空間，想自己應該做的事情而已。有些人認為不合群就是孤單，其實不合群的人，只是不想將時間浪費在沒有意義的事情上面。他們只是更清楚自己想要的到底是什麼。就像那些成績好的人，他肯定將自己更多的時間花在了學習上面，所以他的成績才能很優秀。所以，每個人對孤獨都有不同的感受，你眼中的孤獨，有時候只是別人的努力罷了。