兩歲半這個年紀，你應該更多關注他的吃喝拉撒睡和是否給你出難題搞破壞調皮搗蛋吧。那麼小的孩子哪裡懂得感恩。都是零食玩具最親的。所以題主你別瞎操心。當然端正三觀的教育也是要有，最重要就是要以身作則。孩子都是模仿大師。

真是一個奇怪的問題啊.......

小傢伙還聰明到什麼地步呢？

一歲八個月左右，我們還在餵母乳，她已經長牙齒了，有一次不小心，就咬了媽媽，而且很重。我疼得叫了一聲，真的也滿生氣的，因為一下子比較惱火，我就把她推開一點，說：你怎麼這樣？

小傢伙趕緊抱著我說：對不起啊媽媽。

沒錯，很清晰的六個字，對不起啊媽媽。

我忍不住笑了，她也是太逗了。問題是，她怎麼學會的呢？我們都很懵。

所以呢，培養孩子的感恩之心，道歉習慣，最好還是從小、隨時隨地，家長以身作則。

教養是日常父母行為的投射，不是靠嘴巴說說，或者做做樣子能教會的。

孩子之間發生了爭鬥，做錯事的那一方，不管大孩子還是小孩子，都必須向對方道歉說對不起。

這是一個很自然的過程，我們也沒有強調這是感恩之心，而是一個人起碼的行為教養。

讓孩子靠感恩去維繫禮貌，本身也是一種衝突啊。

兩歲半的孩子對人際交往的關係的感觸，所有的行為百分之百來源於對家長的模仿。那麼兩歲半的孩子並不能夠很清楚的知道什麼叫感恩，也不能夠知道別人對他好，他一定要用什麼樣的狀態回饋。比如說，奶奶對他好，他一定要去抱奶奶？這些他並不知道。那我們需要做的是什麼呢？

第一，做好孩子的榜樣。父母要尊重奶奶或者老人。就是年輕的爸爸媽媽請注意，我們在孩子面前一定要學會尊重我們的父母，或者祖父母。只有你尊重老人，你的孩子一定會學會尊重。

第二，我們的態度就是孩子模仿的態度。當奶奶來我們家裡，無論是他拿東西還是不拿東西，只要他來我們都是很開心。我相信你的孩子不會有這樣的反應。那麼這些也是我們家長的態度，所以我們態度要正確。無論是家裡什麼人來，我們都要特別快樂的接受，特別愉快地歡迎，這樣的模式你的孩子會觀察到。

第三點，千萬不要經常用物質誘惑孩子。因為物質誘惑久了，他就會等待下一次，你會再拿來什麼禮物，他就會希望你下次一定要帶個禮物。當然有的家庭說，那難免要給孩子買個禮物啊，我們要告知孩子，今天是你的生日，或者今天是六一兒童節了，或者是什麼特殊的日子，奶奶給我們送禮物了，而不是沒事兒就給她買一個東西。這樣的話就會出現一種現象，就是等東西到手後，他所有的心思都在那個禮物上，對他來說，他並不是覺得這個東西多有價值，他也不懂，他只是知道多好玩兒，是新的玩具，他要研究一下。這時候我們說，來讓我抱抱你吧，他沒讓我們抱，也是比較正常的一個行為，我們家長不用在意。也不用特意地引導你的孩子，好像別人送了我們禮物，我們一定要馬上讓他抱，讓他親，回饋一下，不是這個樣子。但是禮儀還是要教的，無論他多小，我們要讓他說謝謝，可以雙手合十，表示謝謝，或者是看著奶奶，說謝謝，這是基礎的基本的禮儀，我們要教給他。但是當孩子感覺到這個玩具特別好玩兒，特別開心的時候，他沒說謝謝，就拿去玩兒了，那也是一個正常的行為，我們不用一個勁兒的去糾正他，必須讓奶奶抱一下。

總結一下，第一就是要做好孩子的榜樣，融匯我們的社會關係、家庭關係，我們要把我們的關係處理的和諧了，孩子就會學習我們。第二對老人我們要感恩，讓孩子去感知，那麼孩子同樣也會學習我們的模式，也就是模仿我們的模式去感恩。第三是減少用物質去誘惑孩子。我們經常要給孩子灌輸一些禮儀方面的常識，要說謝謝，要說你好，要說對不起，要說下次再來等等。基本的禮儀禮貌都要在這個過程中教給孩子，讓我們孩子在日常生活中慢慢感受。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師